嘉兴市秀洲区三个强化促进教育优质均衡发展

一、强化教育人才培育，激活发展潜力

优秀教育人才是实现教育优质均衡发展的保证。2017年该区加大了教育人才培育力度。9月，成立了秀洲教育智库联盟，该联盟组织了全区市学科带头人以上114人，其中在镇村学校任教率约为63%，定期开展学校管理、教育教学的实践与研究；成立了15个名师工作室，招收了135名名师工作室学员，其中镇村学校教师占比70%，发挥名师的示范、指导和引领作用，培育学科骨干教师团队，辐射、优化镇村教育人才队伍。此举使一大批农村青年教师专业素养得到明显提升，后备骨干力量得到充分培养，激活了发展潜力。

二、强化城乡师资流动，提升发展动力

该区结合实际情况，针对不同的流动需求，推出了城乡师资多元流动模式。2017年，9位城市骨干教师到镇村学校指导交流，9位镇村学校新教师到城市学校进行培养性交流。在推进教师流动工作中，该区不断完善交流配套政策，比如：凡参评省特级教师、区级及以上名师、名校长时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校任职时间不少于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历；职称评审中，农村学校中、高级教师的通过率原则上不低于城市学校，对积极参与轮岗交流并在工作中有突出表现的，在职称评审中给予倾斜等。此举在促进青年教师培养的同时，更是带动了薄弱学校教学研究与教学改革的氛围，提升了各校发展动力。

三、强化学校特色打造，生成发展活力

2017年，该区启动了新一轮学校特色发展工程，年初召开了学校特色发展动员会，并要求各学校以特色项目建设为重点，以“特色项目、学校特色、特色学校”的路径，有序推进全区特色学校建设工程。开学初，全区各学校共提出65个特色项目培育计划；学期中，各学校围绕提出的特色项目培育计划，开展项目建设工作。现已形成了如王店镇中小学的“走读梅里”研学旅行、印通小学的国防教育、油车港镇实验小学“三小三孝”等品牌；王江泾镇中心小学的学生创客教育、油车建设中学的道德银行、洪合镇中学的学生普法教育等特色鲜明的项目。此举进一步促进全区各校，尤其是镇村学校的特色品牌打造，助力各校生成了发展活力。