做好“六个着力”，浙江省首次创新方法工程师二级培训班圆满成功
5月22—26日，浙江省首次自主举办的二级创新工程师培训班在杭圆满完成。来自超威电源有限公司、杭州鸿雁电器有限公司、杰克缝纫机股份有限公司等单位的20多位一级创新工程师参加了培训。这是浙江省科技人才教育中心自开展创新方法推广应用以来，首次自主研究制定创新工程师二级培训大纲及教学方案，首次启用本省师资团队开展创新工程师二级培训，在我省创新方法推广应用工作中具有里程碑意义。为了做好本次培训班的组织实施工作，浙江省科技人才教育中心做到了“六个着力”：
一是着力做好高标准谋划。3月初，省科技人才教育中心组织浙江省创新方法推广应用基地的师资团队，根据科技部创新方法研究会制定的认证考核大纲对创新工程师二级的考核要求，结合我省学员实际，委托浙江大学姚威副教授牵头制定了我省创新方法推广应用培训的课程体系及教学方案，形成了标准化教学流程及教学模板，并应用IKC等辅助创新软件，形成了解决技术难题的典型教学案例。
二是着力做到高规范研讨论证。召开了创新方法应用能力专业培训课程计划研讨会，组织浙江大学城市学院周苏教授、中国计量大学张伟副教授、万延见讲师等，对浙江大学牵头制定的课程体系及教学方案，从可行性、可操作性等方面进行了详细的研究论证，并对可能遇到的困难进行了研究分析，对创新工程师二级答辩的PPT模板进行了规范统一，并要求浙江大学城市学院周苏教授分享了创新工程师二级答辩的经验及注意事项。最终确定了创新工程师二级培训课程体系、教学方案、主讲及辅导师资。
三是着力开展高要求技术难题征集。创新工程师二级培训班与一级培训班相比，更侧重于学员运用创新方法的基本原理，解决技术创新的难题。本次征集难题22个，并将技术难题分成了6组，每组确定一位审题老师。在培训前，组织审题老师从课题适应性、可解性和专业性方面对事先征集到的学员技术难题做了梳理、分析和讨论，并对审核意见进行了反馈，要求问题较大的技术难题进行修改，最终确定技术难题21个，对不适合运用创新方法解决的问题已经告知学员重新选择。充分的前期准备和事前把控，奠定了培训顺利实施的基础。
四是着力开展高素质学员组织。参训学员要求为我省创新方法推广应用示范试点企业从事技术研发工作的工程师，需经过创新工程师一级系统培训，携带一项实际工作中的工程技术问题；熟练使用电脑，培训期间携带一台能无线上网的笔记本电脑。经学员报名，所在单位推荐，中心审核，最后确定有效学员22名参加本省首次自主创新工程师二级培训班。
五是着力做好高质量教学。本次创新工程师二级培训班的师资团队由1位主讲和多位助教组成，改变了以往一期培训班由多位教师主讲，出现难以相互衔接一致、无缝对接等问题。本次由浙江大学姚威担任主讲，明确了既要通过创新工程师二级考试产生批量概念解，又能使用TRIZ主要分析方法对实际发明问题进行全面深入分析的课程目标，提出“五个不”的课程要求，即不要急着想答案，不要否定新想法，不要苛求可行性，不许随便跳步骤，不要闭门自顾自。强调了“五个重要”，即过程比结果重要，开放心态更重要，新颖思路更重要，按流程做更重要，互动互助更重要。明晰的目标把控，指明了学习方向，提高了学习效率。
六是着力加强高效率学员管理。本次培训历时4天，采用白+黑全天模式，每天除了TRIZ知识点回顾、IKC模块演示、各工具案例练习等理论授课外，工程师们需要针对自带的1个实际工作中的工程技术问题进行系统分析和攻关。培训学员分为4个小组，每个组配置一位辅导老师，确保学员遇到的问题能得到及时回应和解答。建立了培训班QQ和微信群，及时共享资料和收发作业。确立了微信抢红包激励机制，调动了学习积极性，提高了每日作业完成率。严格的进度把控下，学员们快马加鞭，在培训结束前都提交了答辩初稿。
培训后，学员反馈，本次培训内容循序渐进，老师们认真尽责，收获很大。通过培训，熟悉了TRIZ解决问题的过程和步骤，找到了技术难题解决的新思路，特别是问题解决流程对实际专利撰写很有帮助。据初步统计，培训课题共产生330个初步方案，待学员提交的认证材料通过国家创新方法研究会审核后，将参加全国二级创新工程师远程答辩。
浙江省科技人才教育中心副主任戴银燕、浙江省科研院所联合会副秘书长周新畔出席开班式，并介绍我省创新方法推广应用工作情况，提出培训要求。省科技人才教育中心主任陈敏玲在结业典礼上作了培训总结，并为工程师们颁发了省人力社保厅授权的专业技术人员继续教育基地证书。
（信息来源：浙江省科技人才教育中心）
