70余名阿克苏高新教师拿到援疆教师主编的“入职宝典”

　　9月21日，阿克苏市高级中学的70余名新教师，每人领到了一本飘着墨香的、厚厚的《初任教师专业成长指南》（以下简称《指南》），这标志着该校第二轮新教师培训工作正式启动。
　　此轮培训贯穿新教师入职后的整个学年，来自杭州的8位援疆教师主动承担培训主力，充分发挥“组团援疆”的优势，重点提升新教师成长的专业化和精细化，促进他们在“养成教师职业态度”“具备教育实践能力”和“熟悉专业发展路径”等三个方面的综合发展。
　　据该书主编、杭州援疆教师骆琤介绍，阿克苏市高级中学依托张翠红校长的“杭阿共建阿克苏市骨干校长工作室”，在广泛开展需求调查的基础上，编撰了这本涵盖“入职准备”“观摩见习”“班级管理”“学会教学”“学会评价”“总结反思”等6个部分10个模块的书籍，旨在解决广大新教师在入职阶段提出的“为什么做?”“做什么？”和“怎么做？”的疑问，为他们提供全面的专业引领。
　　据悉，《初任教师专业成长指南》有以下几个特点：一是按照新教师的身心发展规律，安排形式多样、内容充实的实践任务（如课堂观察、教学设计、班级管理、反思日志和评价活动等），新教师按照《指南》要求完成任务的过程，就是其适应和了解教育教学工作的全过程。二是制订初任教师能力标准，且对能力的考察贯穿全部内容模块，使新教师明确其在完成特定模块后所应达到的水准。三是以“互动性”和“灵活性”为设计特点，以新教师的“专业伙伴”身份出现，采用亲和、友善的倾谈口吻，表现出对新教师的全程关怀和支持，可谓是新教师专业成长历程中的一位特殊“导师”。
　　本学年伊始，阿克苏市教育系统新聘教师1421人，高中新入职教师1222人，新教师培训时间紧、任务重、压力大，此次杭州援疆教师率先在阿高对师训进行创新试点，相信随着这本《指南》的出现，将为阿克苏市新教师培训提供更多的创新思路和有效途径。杭州教育援疆团队将秉持杭州“传承、敬业、团结、精彩”精神、坚持“八个突出”，念好杭州教育援疆“建、教、导、研”四字真经，发挥好杭派教育的示范和引领作用，为实现“八个杭州”目标努力奋斗。