宁波镇海四项举措做好师德师风建设

一是健全师德师风规章制度。制度是师德师风建设的基础，近年来，宁波市镇海区不断完善师德师风制度建设，构成了“一体系”、“四制度”、“三机制”网络。“一体系”即领导、实施、监督和改进体系，成立了由局党委书记、局长为组长，组织人事科、教育科、纪检监察室为主要责任科室的师德师风领导小组；“四制度”即师德师风问题查摆制度、师德师风评议督查制度、新教师入职宣誓制度和师德师风评议督查制度；“三机制”即师德师风考核机制、师德师风惩处机制、师德楷模宣传表彰机制。通过全方位地监督，大力度地宣传，扼杀不良之风，传递了正能量。

二是加强师德师风的培训教育。教师既是育人者，也应是受教育者，师德师风建设，重在教育，重在引导。该区主要通过“三个必学”让师德师风培训落到实处，一是新教师入职首课必学教师道德基本规范；二是新学期伊始每位教师必修师德师风课程；三是每校半月必学师德师风主题内容。通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性。

三是强化师德师风自律意识。师德的形成与发扬，需要教师不懈的自我教育、自我约束和自我完善，为人师表的前提是教师“严于律己”。近年来，该区积极将师德师风规范和要求内化为教师的内心信念、道德自律和自觉行为，如推出了“师德师风——我承诺”和“教师节——师德文化大家谈”、“师德楷模大家学”、“师德师风之我见”等系列活动，让教师们慎重签下“师德师风——我承诺”的名字，看似简单的签名却蕴含着温馨的提醒与深刻的警示；教师节前夕，各校通过网站横幅、告家长书等形式向全社会倡议给教师们过个健康绿色的教师节。从而让家长更了解学校、理解教师，使家校关系更为融洽和谐。

四是丰富师德师风监督体系。坚持师德建设“核心制”，通过健全师德考核首位制、资格注册出局制、绩效工资挂钩制、教师聘任决定制、创先争优首肯制四项机制来保证师德师风建设的重要地位。在健全制度机制的同时，进一步加大师德师风监管力度，开展全区在职教师有偿家教专项检查行动，通过各校自查自纠、局相关部门组织检查、总结深化三个阶段，进一步严肃纪律，严禁在职教师参与有偿家教。不断优化监管体系。通过聘请由家长代表、党员代表、相关单位代表组成的行风监督员为突破口，努力做到让群众看教育，让旁人评教育。