中国教育报：一所外国语学院的校园足球情结——浙江外国语学院承办全国青少年校园足球骨干师资培训纪实

“身为体育老师，只有了解开展校园足球活动的内涵、掌握学生认知发展规律，并在教学实践中不断学习、反思、研究，才能成为合格的校园足球教练员，才能适应校园足球发展的新形势。”参加2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级别专项培训后，来自江西南昌艾溪湖第一小学体育教师王龙非常感慨。

日前，来自江西省的207位足球特色学校骨干教师在浙江外国语学院参加了2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级别专项培训。这是该院第二次承担该项目的培训。前不久，来自浙江、江苏、河南三省199个学校的200名体育骨干也在此进行了校园足球专项培训。

校园足球骨干教师的培训为什么会放在一所外国语言类院校？不少初次来浙江外国语学院参加培训的教师难免发出这样的疑问。事实上，该院是一所有悠久教师培训历史和丰富经验的高校，是国家五个重点国培基地之一，长期以来在浙江省教师继续教育中发挥着示范引领作用，在国内有着一定的影响力。浙江外国语学院体育教研部现为浙江省体育学科名师工作站，承担了多期浙江省体育学科带头人培训班、体育高端人才培训班、农村骨干体育教师培训班，每年培训浙江省体育教师近千名。在长期的师资培训过程中创新了培训模式，形成了一批培训品牌，为市、县教师培训机构、地方基础教育服务，取得了良好的社会声誉，近四年，学员对培训的评价位列浙江省之冠。

为了做好全国校园足球骨干教师培训，该院严格按照国家标准和要求，科学设置培训模块和课程，对参训学员加强管理、严格过程、注重追踪；要求参训学员充分认识培训的重要性，提高对开展校园足球的理解和认识，增强责任感和使命感，全面提升专业能力和综合素质；要求学员们把个人的学习发展和群体提升的使命联系起来，不仅要努力让自己成为一名好的足球教师，更要努力成为一名能够引领和辐射一个地区、一个群体、一所足球特色学校发展进步的“足球教师培训师”。

如何发挥学校传统优势进一步做好校园足球教师培训，助力校园足球事业发展，浙江外国语学院也有着自己的思考。校长洪岗介绍说，早在30年前，学校就与德国汉斯·赛德尔基金会开展了合作，积累了丰富的经验，并逐步形成了“先体验、后概念、再实践”的培训理念。为了开展校园足球培训，我们从课程设置到模块开发再到实践检验，专门为中小学足球教师量身订制了一套培训教材，同时，我们通过赛德尔基金会邀请德国知名足球教练和专家进行授课和实训，使学员们在理论和实践层面对德国的足球和我国校园足球都有了进一步的认识。

在该院看来，校园足球骨干教师培训，就是要强化体育教师校园足球教学实践能力，提高他们的足球运动技能和教学示范能力，让他们掌握足球教学和足球人才成长规律，掌握足球竞赛规则和裁判法，懂得开发足球教学资源。该院为此设定了有针对性的培训内容，以青少年校园足球教学为核心内容，以教学实践能力、组织活动能力、教学研究为主线，重点是理论与实践相结合。同时强化培训内容包括形势与政策、理论与方法、实践与观摩、考核与评价等部分。

虽然该院在国培项目上有着非常丰富的经验，但对于每一次培训项目的实施，仍是严阵以待，不允许任何一个环节存在丝毫松懈。“校园足球是国家战略，也是先行先试的学校体育改革，对此我们必须全力以赴，力争在完成好培训的基础上做出我们的特色和品牌。”洪岗说。

作为一所在体育运动上有着特色化发展的高校，在外语特色鲜明、教育品质一流的办学定位下，浙江外国语学院的体育项目发展也充分体现了传统化与国际化的和谐统一。该院大力发展的传统武术项目在国际国内各大赛事中屡获大奖，在扬名国内的同时，还走出国门到非洲三国进行展演，深得非洲朋友的喜爱。而学校努力营造的“人人参与、人人锻炼”的校园体育氛围，更让参训的体育教师们感受到了体育文化的育人功能，从中汲取了体育文化的养分。

在培训中，袁守龙教授所讲授的“体能训练的基本结构与实践创新”给我留下深刻印象，来自浙江省东阳市横店镇第三小学的女体育老师张瑶回忆说，她感到自己不虚此行。“袁老师利用一些小活动，在空间不足的情况下把体能练习做出了趣味性、实用性，太让我佩服了。我平时在对学生进行体能训练或者素质训练时，根本无法调动孩子们的锻炼积极性。看了袁教授的课，让我找到了前进的方向和目标。真心希望袁教授一样的专家，多来指导、指点，帮助我们尽快成长。其实帮助我们也就是帮助孩子们，就是帮助校园足球的发展，我们学到的越多，孩子们受益的也越多。”

在浙江外国语学院相关负责人看来，做培训关键是做好服务。为了完成校园足球的专项培训，该院不仅组织了精良的师资培训队伍，还与相关专家一道进行了专业的培训设计，从教学实践的角度设计课程，使课程接地气，可操作性强。保证参训老师们在回到各自的学校后，马上就可以运用到自己的教学活动中去。同时开展了课上课下、线上线下的服务，整个培训过程既有讨论、反思，还有团结、合作，更有专业非专业教师的“帮扶”，而从学习到生活的全心全意服务，让每一位学员都有一种家的温暖。

日前，在浙江外国语学院文三校区小礼堂举行的结业典礼上，来自江西的207名校园足球教师们，你一言我一语地交流探讨着在培训中的收获，现场气氛热闹非凡。有的老师甚至兴奋地喊起了号子直言，短短十几天的培训让他们学到了平时两三年里都学不到的东西，大家一致要求和培训老师们来一张“全家福”。

《中国教育报》2017年1月26日第03版：教育展台 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-01/26/content_471950.htm?div=-1