让国歌成为激发爱国热情的最强音符
17.12.2014 14:23
本文来源: 教育局
据《中国教育报》报道，中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发了《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》，明确要求将国歌歌词纳入学校教育教学。对此笔者认为非常有必要，需要学校尽快出台具体有效的措施，切实加以贯彻落实。不但要让师生们高声唱响国歌，更要让国歌成为激发师生爱国热情的最强音符。
众所周知，国歌是国家的象征和标志，体现着民族精神，浓缩着悠久历史，承载着宏伟目标，鸣唱着人民心声。从1568年荷兰国歌诞生起，世界各国都非常重视本国的国歌，视国歌为灵魂、生命和至高无上的精神动力。在各种重要场合奏唱国歌早就成为国际惯例。无论是在战争时期，还是在和平年代，爱国勇士们高唱国歌浴血奋战、勇往直前的场面屡见不鲜。笔者在国外也曾看到，国歌前奏响起之后，无论是百姓还是官员都会庄严伫立；无论是大人还是孩童都会右手抚胸、齐唱国歌。国歌甚至还与一个国家对世界影响力的大小、综合实力的强弱成正相关。法国的《马赛曲》、美国的《星条旗永不落》都曾在国际上产生过很大影响。
我国的国歌《义勇军进行曲》歌词描述了先烈争取国家独立的艰辛历程，是对广大青少年学生进行爱国主义教育的鲜活而生动的教材。唱国歌对于激发公民的爱国情感，践行社会主义核心价值观，有着十分重要的作用。在各类学校开展国歌教育不仅仅是一项十分严肃的政治任务，更是对学生进行爱国主义教育、树立对国家身份认同的重要方式。
国歌纳入学校教育，在实施中不能走过场和应付。国歌教育应纳入社会主义核心价值观教育的体系之中，并且和有关课程的教学结合起来。学校要加大宣传力度，采取生动活泼、广大师生喜闻乐见的形式，帮助学生了解国歌产生的背景、发挥的作用，理解国歌的深刻内涵和蕴含的精神力量，特别要注意阐释好奏唱国歌的现实和历史意义。通过组织学唱国歌、传唱国歌活动，不仅让国歌在校园里响亮起来，更要让爱国之情在青少年学生的心灵里生根、发芽、开花、壮大。
如何将国歌歌词和曲谱作为教育教学的重要内容，是新常态下的爱国主义教育的新课题，还有许多问题需要进一步加以研究。要特别注意避免教育的简单化，不能随便提一些硬性要求，引起学生的逆反心理，力避在社会上造成负面影响。
（作者系北京林业大学教授，北京高校新闻与文化传播研究会理事长）
本文来源: 教育局
17.12.2014 14:23
