衢州职教创业创新教育助推学生多元发展

在“史上最难就业季”来临之时，衢州职教逆势而动，用连年100%的就业率，90%以上的就业稳定率以及学生97%以上的就业满意率交上了一份满意的答卷。

一、营造氛围，培养创新创业精神。创设“创业文化长廊”，开辟创新创业橱窗，橱窗里展览着校友创新创业事例；在楼道、墙壁有长廊里那栩栩如生的创业者形象和涵义深刻的创业语录感召着学生，激励着学生，发挥着潜移默化的文化育人功能

二、教学改革，夯实创新创业基础。为加强创新创业活动，鼓励教师下企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。同时，还积极从校企合作单位聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立了一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。

在职教课程改革中，衢州把创业常识、创业心理、创业技能以及与创业密切相关的课程纳入到课程体系中，并在各学科中渗透创新创业教育以及在就业教育中渗透创业教育等等，从而不断增强学生的创业意识，点燃学生的创业激情。坚持深化以创新创业为主题的教学改革，为培养学生的创新意识、开发学生的创造发明潜能和创新创业思维，最终实现顺利创业就业奠定了坚实的基础。

三、实践活动，提升创新创业能力。衢州职教各校专门成立了动画制作、平面广告、工业设计、机械小发明、数控车、数控铣等不同专业的“俱乐部”。在这些“俱乐部”里，学生在专业教师的指导下，找到了自身成长的舞台和拥有自我设计、自我管理、自我创造的动机和行动，进一步激发了学生的创新创业潜能。每年举办小发明、小制作、小创造等系列比赛，利用科技技能节、技能运动会等活动开展竞赛比拼和作品展示，给学生搭建展示创新创业成果的良好平台。