衢州市“四手抓”解决中职学校招生难题

一是抓专业调整，增强专业的吸引力。“十二五”期间，经过专业结构调整，衢州市中职教育专业结构出现两大变化。一是主体专业优势逐渐突显。2016年该市中职主体专业数为43个，比2011年增加5个，主体专业已成为衢州中职学校改革发展的重心。二是人才培养质量稳中有升。获中级及以上职业资格证书毕业生数连续三年年均提升2-3个百分点，2016年获得职业技术证书占毕业生总数比例达到99%，为合作企业订单培养的学生数全市范围内稳中有升。据统计，2016年全市10所中职学校停止招生专业数11个，新开设专业点4个，目前专业布点总数108个，比2011年减少33个，全衢州中职学校主体专业布点数共43个，校均为3.9个，主体专业点数占全市中职学校专业布点总数的39.8%，中职专业的精品化建设，有效增强专业的吸引力。至今，衢州有国家级改革发展示范校3所、国家级重点职校 6 所、省级改革发展示范校5所，省级骨干专业8个，特色新兴专业6个，2015年新增省级骨干专业、特色新兴专业各1个。

二是抓学校布局，推进资源合理配置。“十二五”期间，该市中职学校从21所减少至10所，各县（市、区）中职学校布局进一步优化，职业教育资源配置渐趋合理，专业建设水平逐步提高，服务经济社会的能力不断增强。如开化县职业教育中心依托“国家东部公园”建设要求，重点打造“大旅游”专业群，即“三艺”（茶艺、根艺、厨艺）及旅游专业，培育“开化土菜”专业品牌。龙游县结合 “一村一品”电子商务示范县建设和加快“电商换市”战略步伐，做强电子商务专业并创建创业教育基地。

三是抓招生统筹，强化招生的科学性。成立了衢州市中职招生领导小组，明确职责，严格执行中等职业学校招生工作的各项政策和规定，妥善处理好中等职业学校招生工作中遇到的困难和问题。凡市本级职校均可在全市范围招生，各县（市、区）国家级重点职校可确定一个省级示范专业面向全市招生。同时继续编制《衢州市高中段学校招生指南》，免费发放到每位初中毕业生，将跨区域招生的学校信息及时传递给学生及家长。实行全市统一填报志愿，按志愿录取，避免恶性竞争和无序竞争。要求各中职学校必须按照衢州市教育局核定的专业进行招生，不得擅自设置专业；不得非经批准无序招生，新生录取后，由衢州市教育局统一集中学籍审核。据统计，2016年全衢州中职学校秋季招生9830人，其中设区市范围内跨区域招生总数达670人。

四是抓舆论宣传，营造招生良好环境。积极建立舆论导向机制，充分利用电视、网络、报纸、杂志等媒体，对职业教育进行了全方位、立体式的宣传。通过送文化下乡、送展演进校，举行创业就业之星评选等形式介绍衢州中职学校的办学特色、专业设置、市场需求、创新成就；宣传职业教育服务经济社会发展的典型；宣传中职毕业生创业致富的典型；宣传中职教育免学费等资助政策及高职院校“直通车”优惠政策，大力提升职业教育的社会知名度和美誉度。引导初中学校增强责任感，自觉加大职业教育宣传力度，树立大职教观念，做到全市一盘棋，普职联动，努力形成全社会关心、重视和支持职业教育发展的良好氛围。