衢州市四个开展确保“五水共治”宣传全覆盖

为营造人人参与“五水共治”的浓烈氛围，让家长和孩子一起更好地积极参与到“五水共治”行动中来，衢州市中小学开展了一系列的“五水共治”宣传活动，教育和动员大家支持治水，宣传治水，参与治水，争做“五水共治”先锋使者”。

一是开展“五水共治”进校园活动。各学校充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、校讯通等阵地和形式，宣传“五水共治”的重要性；举办以“五水共治”为内容的主题班会、国旗下演讲、征文、绘画比赛；完成“五水共治”地方教材和校本课程的编制，修订《南孔圣地——衢州》一至六年级教材，增加了“五水共治”主题内容；以师生“五水共治”主题作品装点校园，例如开化华埠幼儿园精心布置“上善若水”的育人环境，该园的门厅、走廊、教室、幼儿活动区域等每一个角落都渗透了水的内涵。

二是开展“五水共治”进家庭活动。向家长宣传“五水共治”政策，使“五水共治”家喻户晓，覆盖到每一名师生、每一位家长，营造浓厚的节水社会氛围。发放“五水共治”50题，便于学生、家长更好了解“五水共治”相关知识，发放“五水共治”倡议书，由学生牵手家长，一起树立爱水意识、养成节水习惯、开展护水行动，勇当五水共治的宣传者、实践者。

三是开展“五水共治”进实践活动。组建各类志愿者服务队，积极开展“小手拉大手”等系列志愿活动。鼓励师生和家长加入各类环保志愿组织，组建“五水共治”宣传小分队、环保志愿者小卫士、“跟着河长去巡河”小记者团，积极开展“保护母亲河”等系列志愿者活动，积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为，培养社会公众的治水理念和环保意识。在实践活动中力争养成爱水节水、保护环境的良好行为习惯，扎深“五水共治”的主体责任感意识。

四是开展“五水共治”满意度调查。各学校积极组织教师和学生及家长利用教师会、班会、家长会的时间，开展“五水共治”满意率模拟调查(笔试)，提高学校“五水共治”公众满意率。“五水共治”志愿服务队，进村进户进企，开展满意度调查，通过调查进一步达到宣传“五水共治”的效果。