长兴县教育局“四个融入”推进未成年人思想道德建设

长兴县注重做好“四个融入”工作，充分发挥中小学德育建设主力军的作用，加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道。

一是注重融入校园文化。在打造“和文化”校园和幸福校园的基础上，大力营造浓厚的未成年人思想道德建设氛围。各学校在校园门口和操场设置核心价值观内容宣传牌；在教室醒目位置设置宣传核心价值观内容的标语；在走廊墙壁等位置，建立以爱国名言警句、师生励志语录、或图片展示等体现爱国主义教育宣传的主题长廊。规范“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”“小学生加入中国少年先锋队”“初中生加入中国共产主义青年团”等仪式教育；设立午间唱读课，组织传唱核心价值观歌谣、其他爱国主义歌曲及经典诵读活动，做到班班有歌声，天天有歌声。

二是注重融入课堂教学。以加强社会主义核心价值观教育为重点，充分发挥课堂主渠道作用，加强语文、历史、音美等学科的有机结合与渗透，注重培养学生的思想品德、文明礼仪、学习习惯等，把学习知识技能与学做人做事紧密结合起来，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。高中学校结合选修课程建设与职业生涯规划教育，引导学生树立正确的职业观、成才观；义务段学校加强中小学校德育课、少先队活动课建设，规范开齐开足德育课，确保每周2课时。

三是注重融入社会实践。积极探索教育途径的多样性，科学地摸索德育的新模式。充分利用现有的社会实践基地，采取规定动作与自选动作相结合，充分整合现有社会教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，不断拓展学生社会实践的范围和区域，积极开展社区服务，组织开展各类志愿者活动，让学生走进社区（村庄）、服务社会民众。充分利用各种主题教育月活动，突出公共礼仪、校园礼仪、职场礼仪、家庭礼仪等教育，形成月月有主题，次次有载体，校校有活动，人人能参与的良好氛围。

四是注重融入“三位一体”的育人网络。未成年人思想道德建设是一项系统工程，通过学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。充分发挥家委会、家长学校主阵地作用，通过举行教子有方家庭教育事迹报告会等方式，向家长宣传家教知识；积极开展家长开放周等开放办学活动，邀请家长随机到校听课、评课，全程参与学校教育教学工作；积极开展“访千家、听万言”家访活动，让家长、老师面对面交流，增强未成年人思想道德教育的针对性、实效性。