艺术传承 育人无痕——中国美院创新思政教育理念
中国美术学院发挥艺术院校特色，结合艺术专业特点，将艺术传承、育人无痕的思想政治教育理念，涵容于大学精神、校园文化、主题创作和艺术实践之中，坚持立德树人，弘扬社会美育，强化艺术担当，改革思政课程，培养实践能力，积极构建大学生思政工作的长效机制。
彰显艺术特色 以主题创作培养核心价值
中国美院历来重视以文艺创作的担当精神引领大学生思想政治教育工作，引导师生牢固树立社会主义核心价值观，坚持“以人民为中心”的社会主义文艺观。在面对时代重托、人民希望、党的嘱托的历史时刻，关注社会，服务人民，举全院之力，为时代造像，为人民创作。学院作为美术创作的国家队，承担了“时代领跑者”为共和国劳模塑像、“纪念红军长征胜利80周年美术作品创作展”、“中华史诗美术大展”、“百年追梦”浙江美术创作精品工程等国家级、省级重大题材美术创作工程。连续三年举办以“人民之心、中国之魂”为主题的学习习近平总书记文艺工作座谈会讲话精神报告会、主题展览和研讨会。先后组织“百名师生画百名将士”为一百名守岛官兵造像、“绘兵纪”——为两千名浙江抗战老兵造像等活动，师生们通过主题创作深入生产生活一线，深入人民群众之中，领悟讲话精神，指导创作实践。开展《准则》、《条例》学习，对学习材料进行各种书体的通篇抄写，编印“清风皓品”特色学习资料。
深化“三美”理想 以文化校园浸润师生心灵
中国美院倡导以“构筑校园美境、实施校园美育、塑造校园美心”的“三美”理想，持续推进校园文化建设，着力培育师生人文情怀，着力塑造师生美好心灵，努力凝聚全院之合力，着力培养最美人才。营造“人文山水”的精神家园，实施文化校园整体提升，打造校园“风物志”，让师生员工在与湖山朝夕相处中浸润心灵。打造颇有创意和人文特色的“典礼文化”。开学典礼上，发放笔、墨、纸、帖的入学“文化礼”；毕业典礼上，穿自行设计的学位服，通过隆重、富有内涵和仪式感的典礼，增强学生的认同感、使命感和责任感，实现内心升华。重视校史教育，出版校史读物，重访校史足迹，自编自演校史话剧，使学生从知校爱校继承前辈先贤的优良传统。建立“国学导师团”，开设“国学工坊”，培育传统文化社团，推行传统书写。举办“十佳大学生”、“十度创想人物”、“年度人物（学生）”评选及颁奖，形成勤于进取、见贤思齐的校园风气。结合“健康生活、文明寝室”建设，开展“党代表进公寓”系列活动，营造党群互动的育人氛围。开设“美师讲习所”，对全校40周岁以下青年教师开展集中轮训，加强青年教师思政教育；开设“良友讲习班”，加强辅导员、班主任队伍建设。推进媒体融合发展，创新网络思想政治教育。“微国美”官微关注人数已近15万，年阅读量达到490余万次，成为最受师生欢迎的平台之一。此外，学校还有120多个网站、微博、微信，形成了颇具影响力的新媒体矩阵。
落实“双十”举措 以课程改革推进思政教学
中国美院落实“双十”举措，结合艺术院校思想实际、专业实践和社会实践设计思政理论课教学体系，做到教学内容与教学方法既与美院学生的专业发展关系密切，又与美院学生的思想实际贴近。学院建立理论与实际相结合的教学机制，扶持理论社团建设，思政教学中心多位教师受聘为学校国学导师，担任入党积极分子业余党校教师、社团指导教师、社会实践带队教师。探索“校院+基地”的教学模式，开展高校思政理论课现场教学、落实实践体验基地，组织师生到基层开展实地考察、社会调查、志愿服务及暑期社会实践等，积极参与服务地方文化建设。这种教学模式不仅提升了思政理论课实践教育的实效，还丰富了专业下乡实践教学活动的理论内涵，实现了思想政治理论课实践教学与专业实践教学的双赢，倍增了实践教学活动的教育效益。学院修订完善领导干部听课管理办法，明确规定党委班子成员和中层干部每学期听课次数和听课要求，下发听课记录本，并将各级领导干部的听课情况作为个人年度考核的重要内容。学院还在新生中打造每生一本的《读书笔记》，促使学生敞开心扉书写自己的感悟，该活动已持续7年，累计完成《读书笔记》7000多本。
倡导“哲匠精神” 以社会实践弘扬社会美育
中国美院倡导“像哲人一样思考、像匠人一样劳作”的“哲匠精神”，弘扬心手合一、知行合一的价值观念，充分发挥实践育人的作用，使“劳作上手、读书养心”的传统成为学生的一种学习生活方式。开展以传承学院精神为旨要的“艺苑寻踪”文脉寻访活动，以读书养心为宗旨的“书艺问道”读书活动，以学术引领为纽带的“会通履远”学术周活动，以素质拓展为平台的“青春飞扬”社团活动等等。深化“下乡采风”教学实践，每位本科学生至少有12周的时间下乡采风实践；建立社会调研的常态机制，开展专业实践，发掘地方文化、传播优秀文化、参与农村文化礼堂建设、美丽乡村建设等，服务地方文化建设。结合“双百双进”活动深入基层，组织文化志愿者利用文化技能为社会和他人提供服务。“千村千生”服务基层活动已坚持十余年。同时，通过开展诸如美术欣赏、手工制作、儿童美术辅导、艺术心理辅导等多种形式的“乡村基础美术辅导”社会实践活动，在活动中融入社会主义核心价值观相关内容，为农村义务教育提供支持，为农村留守儿童提供美育体验。
