绿城育华小学让活动课程走向精致
28.07.2015 01:42
本文来源: 教育局
记者发现，杭城一些民办小学在设计暑假作业、实践活动中，就开始“男女有别”了。比如，同样以篮球学习为主题，男生学的是比赛规则，进行对抗赛，女生则是啦啦操表演助兴。而在绿城育华小学，还有专设的性别课程。据了解，性别课程分为学科渗透和学科整合、学科分类三部分。学科渗透是指在四年级的所有学科中，教师集中备课，研讨教材，讲有关性别教学的内容结合国家课程进行有机渗透，关注性别差异。学科分类是指同一学科学习时，男生女生的上课内容不一样，比如在一节体育课中，男生学的是足球，女生则学的是形体。
而学科整合是指每学期都有为期两周的性别主题教学内容——每学年，学校还有一个十分有特色的传统节日——男孩节和女孩节。女士优先，女孩节一般在第一学期举办，而男孩节则安排在第二学期。每个节日都持续半个月之久，在这两周的学习时间里，从课程安排到节目设置，都充分体现男生女生的不同特点：男生阳光，女生淑女。
以活动为载体 多学科整合教学
让整个年级都为之沸腾的男孩节和女孩节，都玩些什么呢？记者在校长陈啸剑的办公桌上看到一份男孩节的活动方案（这是师生共同完成的哦）。半个月的时间看起来很长，但孩子们要完成的“工作量”也很扎实：每日午间，各班男生足球比赛，还有榜样男生的评比（有礼仪男生、担当男生、勇敢男生等）、听讲座、做采访、制小报……最后一天，男孩们要集中汇报演出，这台演出男孩们不仅要表演各类才艺，还要在庄严的仪式中表达男生勇于担当、敢于负责、尊重女孩、积极阳光的形象。
当然，这些要完成的工作可不是随意制定的，和同学们平时学习的各门功课息息相关。体育课，男生们专门学习了足球，积累了一定的足球水平，到了男孩节，就是他们展现实力的机会了，而女生们的形体学习，让班级啦啦队的建立顺理成章。一周时间进行的各班足球比赛中，评出年级最佳阵容、金球奖、金靴奖、最佳守门员以及优秀球员等。
除了体育课，平时上的其他课也都带着浓浓的阳刚之气。比如，数学老师带着男孩们统计四年级男生的身高、体重，计算平均值等；而语文课上，老师则选取《满江红》《念奴娇·赤壁怀古》等具有男儿豪情的诗词进行吟诵教学。更重要的是，教师需要培养学生做调查采访报告。
“我们觉得，在一个家庭或家族里，必定是有一位让全家或全家族都十分尊敬的男性长辈。这个男性长辈成长或成功的故事，对我们孩子的成长会起到积极的榜样作用，同时会产生强烈的家庭、家族自豪感。”学校的科研室主任曾水清老师说。据曾老师介绍，同学们要独立完成对家族成功男性长辈的访题设计、个体访谈、访谈记录、访谈整理报告。最终用个性化的小报、PPT等方式在班级或年级中展示。
家庭荣耀引以为傲，祖国荣耀值得自豪。教师还引导同学们自由组成4至6人的学习小组，搜集古今中外的知名男性故事，做成展板，展示在年级走廊，加深对男性勇敢、担当、伟大等优秀品质的印象。
为了让同学们认识什么是真正的勇敢、担当、阳光，学校还专门请来了卡耐基训练师，给全体学生做《明确男儿责任，争做阳光男孩》的主题讲座。讲座通过事例，明白男孩的责任；通过敢闯红灯、敢打打杀杀和诚实守信、见义勇为等各类现象的评价判断，让学生们认识到勇敢和担当的深刻意义；通过现场做小游戏，体验到阳光和谦逊的本质。
在整个男孩节期间，音乐老师上课的内容也有些调整，类似《男儿当自强》这样的歌曲就成为孩子们学习的首选。而在男孩板报展当中，美术老师的出谋划策，让男孩们的创意得到更完美的呈现。同时，为了配合最终的汇报演出，除了音乐老师和男生们要开始争分夺秒地排练以外，英语老师为男孩们选择的英文歌曲也要加紧练习，而演出中的武术表演、架子鼓等除了学校教师，还邀请了家长、社会上的专业机构。
注重细节与仪式感 家长教师共同育人
“一个优秀孩子的培养，不光光是在学校里就能完成的。还需有家长的配合，和社会的力量的支持。”陈校长告诉记者，最终的“男孩风采秀”演出，不仅仅体现了各个学科融合教学的成果，也实现了老师、家长和学校的共同教育。
据了解，男孩节和女孩节的汇报演出，从入场仪式开始就亮点不断。
一开场，穿着旗袍的妈妈牵着身穿汉服的儿子伴着“滚滚长江东逝水”的《三国演义》主题曲，伴着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”的古调吟诵，走下台阶，走上舞台，将孩子交到老师的手中……一切都是那么神圣，一切都是那么庄严肃穆，宛如一场盛大的成年礼。李妈妈说：“这架势，说实话，比我结婚时还隆重！”
接着，一段气势恢宏的扇子表演，书写着“仁、义、礼、智、信”的中华传统美德关键字眼的折扇，在孩子们手中舞动，与古琴伴奏，把大家带进了中华文明悠久的历史长河。身为浙江大学教授的高爸爸说：“这节目好，融汇了中华最核心的传统文化，这些文化渗透在这些仪式里面，我儿子看上去，也高大了很多。”
之后，还有校长、家长的祝福，以及女孩们的祝福。最可爱的是男孩代表们的表态：“我宣誓，绝不欺负女孩子，也要尊重妈妈和女老师、女同学！”“我宣誓，做男生一定要担当，一定要勇敢地挑起学习和生活中的重担！”
最精彩的要数男儿才艺秀。如果大家会觉得才艺方面，女生占优势，在绿城育华小学里，那可不一定哦，男生们踢得了足球，也玩得转舞曲；全年级100多个男生，放下书本，个个能歌善舞，一台演出，男生平均每人出场两次以上。
“《街舞少年》是最令人难忘的，刚唱到一半，可爱的女生穿着漂亮的裙子，加入到这支队伍中来。”四（2）班的小凯同学说，男生们在整个节日中都受到重用，就像女孩节时，女孩就像众星捧月一个样。此时，女孩们也不闲着，除了送上掌声、送上祝福以外，她们也献歌献舞，还为男孩们做了很多服务工作——看来，有时候女孩子当一次绿叶也不错——因为到了女孩节，那些深受女生喜爱的营养厨房课、餐饮礼仪课、女红课以及童话课本剧等都会轮番上演。那时候的男生们，就要充当女生们的绿叶啦！
陈校长说：“到这学期为止，男孩节已经举办了三届。每一届，男孩子们都会收到一份独特的礼物——一个哑铃，当我把这个小哑铃放到每个男孩手中时，我希望四年级所有男孩子身体健康，充满力量，学业有成，敢于担当，从小肩负起富强国家之重任。而在女孩节，学校送出的礼物是一面镜子，希望女生们能以镜自鉴，自尊自爱，随时随地做一个文明有礼的小淑女。”
课改先行 让每一类课程都走向精致
在一个学期里面，调出半个月时间用于男孩节或者女孩节这样的活动课程，这是如何做到的？事实上，这和眼下不少学校正在进行的课改有很大关系。
要给孩子们充分的个性化的课程，以及实践机会，首先要将国家课程校本化，做一系列的整合。“比如，我们的美术课，我们将一到六年级的教材做了一次整合，专门梳理出水墨、水粉、陶艺等不同类别的美术知识块，每个知识块持续学习一个学期或一学年。”陈校长说，“在原来的教材中，这些知识块都是打散分布的，将它们集中在一起针对性地教学，有利于孩子们真正认识并掌握其中一个知识块，也方便孩子们感兴趣之后深入学习。”
要实现课程改革，除了在整合国家课程之后，学校还要根据学生个性发展需要，设计一系列的选修课，再配以各类活动课程。这一系列浩大的课改工程，绿城育华小学从2005年开始到2013年基本完成。
目前，小学六个年级48个班，到了选修课时，本为小班化教学的班级全部进行小小班授课。之前的48个班，一下子化开成100多个选修课班级，目的是为了尽可能地满足孩子的不同需求——少的选修课班级只有三五个孩子上课，因为他们有这方面的需求，学校同样开课，也同样保证选修课的质量。
开足了选修课，那么，上课的老师从哪里来？陈校长透露，目前学校有不到三分之一的选修课老师外聘的，包括足球、国际象棋、芭蕾等，都需要相对专业的教练。但更多的是学校多年来坚持的“1+X”的课程能力培养，使学校一大批教师能够一专多能，有的语文教师，还是烹饪高手；有的数学教师，还精书法篆刻；有的英语教师，还擅长街舞……不仅保证了选修课的教学需要，还提高了教师的修养。
本文来源: 教育局
28.07.2015 01:42
意大利前经济发展部副部长回浙江任教
中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江网
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中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江新闻网