国家两纲中期评估督导组在浙江金华、绍兴开展实地督导

     5月8日至11日，国家两纲中期评估赴浙江督导组由组长国务院妇儿工委副主任，全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩带队，分成两组，赴金华市金东区、金华市义乌市、绍兴市诸暨市、绍兴市柯桥区进行现场督导，他们深入养老服务机构、妇幼保健院、医院、疾病预防控制中心、乡镇卫生院、村卫生室、学校、幼儿园、儿童福利院、家庭教育工作站、妇女创业就业示范基地等25个点检查督导，进村入户了解情况。

     “团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”伴随着老人们坚定有力的歌声，督导组一行来到柯桥区社会福利中心老年公寓楼，这里是集托老养老、医疗康复、休闲娱乐于一体的综合性公办养老服务机构，“来这里住几年啦？在这里住的怎么样啊？”宋秀岩拉着一位老人的手轻声问道。84岁的单幼珍老人激动地说：“这里条件很好，住得好、吃得好、空气也很好。”据了解，该福利中心由老年公寓楼、托老护理部、老年活动中心、生活服务中心和商业服务中心等五大功能区块组成。中心始终坚持低门槛、低收费的“双低”原则，以老人满意、子女放心为工作标准，充分发挥托底保障作用。当地的社会保障工作还体现在特殊儿童的关爱中，就在不远处的柯桥区育才学校，是一所公办性质的特殊教育学校，这是一所集教育和康复为一体，全免费九年义务教育寄宿制学校，目前在校学生86人，均为智障儿童。督导组一进大厅，就看到墙上挂着许多牌子，介绍多位身残志坚的名人的故事，在校长的解说中，督导组的专家频频点头，对于校长提出的“学生弱势，但教学办学不能弱势”的理念表示赞同。该学校创办了特殊教育学前班和职高班，通过研发幼小衔接校本课程、开设职业陶冶课程和落实职业实践基地，为学前儿童顺利入校生活和职高班学生培养职业技能奠定基础。坚持为不能到校接受教育的重残儿童实施送教上门服务。 评估督导组组长宋秀岩带队在绍兴柯桥区社区居家养老中心考察。

     在义乌学院路2号创意园，督导组走进一家门面不大的设计工作室，里面精美的小饰品吸引了督导组的注意，工作室的负责人余颖涉足饰品行业已有十年，她的工作室主要开发一些创新的女性饰品，在网上免费教女性参与饰品设计、制作，带动其他女性共同创业。宋秀岩饶有兴趣地拿着用丝袜改造的蜻蜓饰品谈到，现在女性倡导终身学习计划，通过网上开设相关系统课程，教她们自己在家做些手工艺品从而创造美好生活，这种培训方式值得推行。在义乌国际商贸城浙江妇女创客园来料加工展洽服务中心，督导组翻看了电商创业培训第十一期培训班的培训课程，与负责人交流了创业培训的相关内容。浙江妇女创客园是浙江省响应“大众创业、万众创新”号召，以实体化运行，推动来料加工业升级发展，将来料加工业与电子商务深度融合，整合资源，打造的一个融产品展销、业务对接、信息共享、电商培训、创业孵化、创意实践为一体，线上线下同步发展的妇女创业创新公益服务平台。宋秀岩指出，当前建档立卡的贫困妇女在技能培训等方面层次比较低，如何与她们对接上，解决贫困妇女的发展问题显得尤为重要。在义乌市国际商贸城考察后，宋秀岩感慨，在这里真切地感受到妇女参与大众创业、万众创新的热情。 督导组专家在绍兴诸暨市妇幼保健院查阅档案资料，与医务人员交流。

     经济的发展离不开教育，督导组在金华市金东区澧浦小学考察时，被整个小学营造的文化氛围所感染，学校以“一笔一画传承文化 一言一行学做真人”为校训，设立了书法骨干教师工作室，“写字教学进课堂”，教师周周练，学生天天练。坚持寻求适合农村孩子的多元教育。该校作为浙江省妇联和省教育厅联合开展的“亲情家书传真情”公益项目的试点学校，建立了留守儿童的信息档案和成长手册，志愿者老师指导孩子们给家长写信，改善留守儿童亲子关系。督导组一致认可学校在营造校园人文环境方面所做的努力，同时也建议充分利用校园空间设施，培养学生的自我管理能力。宋秀岩指出要用校园文化引领孩子走进文化，“既要教他们写好字，还要教他们写好人生。” 在绍兴诸暨市实验幼教集团城东幼儿园考察时，督导组了解到当前该市户籍人口学前教育入学比例达到了98%以上，其余则是外出上学的孩子。这所公办幼儿园本着“幸福满怀，静待花开”的教育理念，园区努力倡导静待式教学模式，课程树立关于“生活•学习•游戏”的核心理念，把幼儿园课程以及儿童学习与发展评价有机整合。宋秀岩在考察过程中指出在教育孩子方面要顺乎天性，导之有方。

     在实地督导过程中，督导组一行对于当地妇女组织建设、妇幼健康工作等也进行了考察，并提出了自己的看法和建议。（中国妇女报）