每一位杭报小记者，都喜欢文字，甚至还有一个作家梦。所以，这次和著名儿童文学作家萧袤面对面的交流活动，让小记者们倍感激动。童话是什么、怎么创作童话、现场来一段童话，萧袤老师幽默风趣地娓娓道来，小记者们全都听得津津有味。对他们来说，不仅是学到了童话写作的技巧，重要的是，更坚定了对写作的热爱、对当作家的理想。
　　●现场传递
　　我读懂了童话
　　采荷一小 楼天祺
　　萧袤老师对童话的三点感悟，“想象、幽默、情感”，让我有了新的认识。尤其第三点“情感”，让我最有感触。他说，童话就是“真的故事，假的表现方式，来表达真的情感”，童话故事的“公式”就是“真+假+真”。这个“公式”，让我体会到了为什么童话故事能深入我们儿童心中，能真正走进我们儿童的世界。回味着三点感悟，我懂得了如何去理解童话，童话来源于作家的想象力、幽默感，但要真正深入人心，关键要有情感，要有着对这个世界、对人类、对自然的美好向往和热爱。
　　永远不变的童心
　　天杭实验学校 冯如意
　　萧袤老师是一个“老小孩”，他告诉我们，上天赋予了每个人想象力，我们不能扼杀，平时要多读一些幽默、有趣的书，激发想象力。爱阅读，是写好作文的一个关键。虽然萧袤老师写的是幽默童话，但他却在笑声之中向大家传递了许多的温情。作文也该这样希望我们都有一颗不会随着时间流逝而改变的童心！
　　纸上的“老小孩”
　　夏衍小学 江烨
　　我觉得萧老师，就像一个长不大的孩子，虽然随着年龄的增长，他慢慢变老，但他却是一颗永远长不大的童心，他编写童话是因为把孩子们所想的写下来，他是将一个孩子的记忆永久地展现在纸上的“老小孩”。听完他的演讲，我的感触颇深，尤其是他的一本《我爱你》，再普通不过三个字能编成一本绘本童话，太妙了！我也想把我那奇妙的梦想变成我的童话世界。
　　我编的童话
　　长江实验小学 缪允哲
　　最有趣的，是做小练习！萧老师出了三个词语：“鳄鱼、国王、西红柿”，让我们编个小故事。我编的是这样的：有一天，国王做了一件事，让女巫气坏了。所以，女巫让田地里的所有西红柿都飞到天上，变成了一只鳄鱼。然后，鳄鱼跑进了王宫里，把国王吃了。一个厉害的厨师来了，他把鳄鱼直接扔到锅里，把它给煮了！这时，国王才从鳄鱼嘴里爬出来，嘴里还塞满了西红柿。
　　想象、幽默、感动
　　采荷二小 朱婕凝
　　萧袤老师为我们讲解了童话作品的三个引人入胜的地方，想象、幽默和感动。大胆的想象，才能写出令人眼前一亮的作品。幽默，这是萧袤老师的拿手好戏。他建议我们多多与幽默的人在一块儿，多读有趣的书。感动，萧袤老师特别给我们看了他写的一本绘本《我爱你》：小獾为了完成作业，说一百遍“我爱你”，对她遇到的所有事物说了“我爱你”。而爸爸妈妈因为小獾说的“我爱你”，向对方说出了很久没说过的“我爱你”，令人感动至深。
　　让我们笑点更低
　　天长小学 徐佳琪
　　萧袤老师先给我们讲了他女儿的故事，说她小时候很爱看书，但学习中等。放学时，他只问女儿开不开心，从不问考试的成绩。他最得意的是，女儿从小到大都没有参加过任何辅导班，最后优秀的成绩都是源于她的酷爱阅读，以及身处轻松愉悦的学习环境。萧袤老师告诉我们，科技是建立在想象力的基础上的。要多读一些有关想象力的书，多接触大自然。写作时，可以先想两个词，最好这两个词毫无关联。还有写作要记得幽默，这是一种智慧的表现，让我们笑点低一些，活得快快乐乐。
　　童话是真的
　　长江实验小学 褚希予
　　我很喜欢萧袤伯伯的童话书：《叶子上的藏宝图》《教室里的大象》等。活动一开始，主持人让小记者们谈看萧袤童话书的感想，我就举手了，因为我喜欢萧袤伯伯创作的《先生小姐城》，在他的笔下普通的数学符号鲜活起来了，成了一个个生动有趣的故事。《π小姐》给我印象最深，因为我们学校有一个π空间站，里面有许多好玩的数学玩具，还有数学图书，真想邀请π小姐来π空间站玩呀！π小姐能不停地变出数字来：3.1415926……数字越变越多，会堆满整个π空间站，会堆到学校的白色三角钢琴边，长江实验小学变成数字学校了。
　　“大蝌蚪”作家
　　采荷二小 杨禹绮
　　萧袤老师非常有童趣，我特别想来讲讲“童趣”这个关键词，这是我从讲座里体会出来的。他的作品《马先生的地图店》就非常有意思，最让我印象深刻的是书里面的一个叫“大蝌蚪”的小故事：大蝌蚪不想长大成为青蛙，结果，一直变大，一直变大，最后，变得竟然跟蓝鲸一样大！这让我想起了《小王子》里的一句：“不怕长大，只怕遗忘。”所以，只要这只蝌蚪永远保持童心，只要它长大了，它永远还是一只小蝌蚪。我觉得，萧袤老师可能就把那只蝌蚪比作了自己吧！
　　我喜欢天马行空
　　金成外国语小学 陈柔睿
　　我爱你妈妈，我爱你爸爸，我爱你妹妹，我爱你奶奶，我爱你爷爷，我爱你所有一切……箫袤老师的《我爱你》让我深深体会到我爱你的神奇力量。萧袤老师有着一颗18岁的心，还存有着天马行空的想象力。我也喜欢写幻想小说，“森林里住着爱吃香蕉的国王和爱吃西红柿的鳄鱼，他们会发生什么事呢……”
　　等着我的童话
　　金成外国语小学 周骏捷
　　我一直有个梦想，写一本童话。认识萧老师以后，我离这个小小的“梦想”更近了一步。我会随时带着便笺纸，遇到有趣的词句或灵感记下来。只有热爱生活，才能写好作文。等着我的童话出版吧！
　　怎么当“老顽童”
　　饮马井巷小学 黄楚瑜
　　这是我第一次这么近距离看到萧袤老师。他是儿童文学作家，他把作品中超拔脱俗的想象运用得淋漓尽致。我也有我的小作家梦，我也有我独特的思维。互动时，我问萧袤老师 “如何做到一个老顽童”。他的答案也同样幽默和风趣，大家都笑了。
　　我们也很棒
　　采荷一小 林祺
　　萧老师的想象力之丰富令我感到十分震惊，仅仅几个简单的词，就能拓展编写成一篇有趣的童话！当然，小记者们也很棒，我们也只用三个规定词语，编写成了五花八门的童话！其中，一位小记者说话速度非常快，像是机关枪在“突突突”地放子弹，赢得了大家的喝彩。说实话，以前不知道萧袤是谁，没看过他的书，但经过这次活动，我就迫不及待地想去买他的书看哦！
　　为我的理想加油
　　天杭教育集团 顾元昊
　　萧老师首先教我们写作的技巧，分享写好童话的三要素：第一，想像，这是最重要的一点，童话没了想像，就失去了乐趣。第二，幽默，让人笑一笑，也是你智商的体现。第三，感情，在里面注入一剂“真情实感”，最好。我还有最重要的一点收获，就是要多看书，还要看好的书。这次接触,让我懂得了许多写作以及做人方面的知识。
　　我的作文有特点吗
　　星洲小学 邬星瑷
　　这是我第一次见到大作家。萧袤老师告诉我们，灵感来源于生活，只要细心观察一定能写出好作文。我仔细反省，我的作文具备这些特点吗？其实每个细节都能成为一个笑点或感动。他还告诉我们，要有想象力，可是现在的小孩被学习包围，十分死板，如果出一道有多个答案的题，十个人中八个是一模一样的。而且现在为了考上好的中学，要考杯赛，孩子们渐渐失去了想象力。这位作家，给了我很多启示。
　　别把主人公“写死”了
　　星洲小学 何祺
　　我听得很认真，因为我写童话不太好，想通过学习，能写得更好。萧袤老师第一个讲的就是我最弱的：想象。接下来，萧袤老师还讲了童话要写得幽默，要用情感打动人。我估计就是不要老是把童话的主人公都写死了吧？这次听课让我受益匪浅。
　　什么是好作文
　　夏衍小学四年级 李悦
　　萧袤老师说，在写作时，要把一些真实的事结合自己的幻想，再加上幽默和情感，这篇作文就很好了。写作文，不就是虚实结合再加以润色的结果吗？而我们小孩不就是经历了无数有趣的事，又拥有天马行空的想象力吗？我们小孩写的童话，一定充满希望，新生的种子会让世界走向新生。
　　最美的语言
　　九莲小学 应雨轩
　　这是一个充满欢乐和温暖的课堂。萧老师让同学们用“西红柿”、“鳄鱼”、“国王”想象一段故事，受到启发的同学们用天真的想象故事逗得大家哄堂大笑，与萧老师“零距离”的交流，我们不仅学到了巧妙的写作技巧，更懂得“想象+幽默”是最美的语言。
　　我的困惑
　　长青小学 杨舒羽
　　在活动中，萧袤老师重点讲了想象。他请大家用国王、番茄、鳄鱼看似毫无关联的几个词编一个小故事，同学们踊跃参加，而我却一点头绪也没有。轮到我们提问的时间了，很多同学伸出了手。我也把我写作中遇到的困难提了出来，老师说我问的问题很专业，还送了我一张签名纸。
　　●更多播报
　　学军小学 徐思求：萧袤老师让我们用鳄鱼、国王、西红柿来编故事。小记者们纷纷举手，有的好残忍，有的很感动，有的真搞笑，逗得大家哈哈大笑。萧袤老师说如果不积累好词好句，就写不出好作文。我以后要多积累好词好句，多看好书。
　　星洲小学 邬星珂：萧老师教我们提高写作水平的方法，主要有三点：多看有趣的书；写出幽默的习作；多出去玩。我一听到第三点就觉得非常诧异，因为写作怎么会和玩发生关系呢？原来老师是让我们尽可能近距离地接触大自然。
　　朝晖实验小学 罗婕文：萧老师带我们畅游童话的世界，了解童话的三要素：幽默、感人和丰富的想象。我印象最深的是《我爱你》的绘本故事，让我受启发“有爱就要大声说出来”，原来童话不仅是个故事，更重要的是故事中所寓意的道理！
　　星洲小学 李文迪：萧老师让我知道了，写童话要有发散性的思维，更让我知道了一个道理：好记性不如烂笔头。要准备一本素材本，以便平时积累。
　　天杭实验学校 王一舟：听了萧老师的讲座，我最大的收获是，每个人都要学会做自己，让我们快乐阅读、发挥想象，给作文一双想象的翅膀。
　　金城外国语小学 卢宣伦：萧老师讲了很多有意义的故事，最荣幸的是，活动结束后，他还给我们留下了珍贵的签名。
朝晖实验小学 周羽慧：萧老师给我们带来了他写的绘本《我爱你》，讲到幽默的情节时，大家都捧腹大笑；讲到感人的情节时，大家都一动不动、安安静静地听着，我们都被“我爱你”给迷住了！
　　大关小学 吴佩彦：与萧袤叔叔的见面会，让我印象最深的是，他从一个穷人家的孩子，抱着对写作非常认真的态度，终于成长为一个大作家。只要按照萧袤叔叔说的，功夫在于平时，日记、随笔建素材库。保持童心，热爱生活。机会永远在向我们招手！
　　安吉路实验学校 甘焯元：萧袤老师开始讲了，他一只手撑着头，却还在呵呵笑着。他的眼睛清明、透着一股欢乐，让我们感觉很慈祥，亲切，让他的话像热可可一样流进了心田。我后来上网查了一下萧袤老师的图片，发现他几乎什么时候都是在笑着的。
　　天杭实验学校 陈海芸：萧老师要我们用三个词语编成一个小童话，分别是：国王、鳄鱼、西红柿。我的故事是：很久以前，有个国王，他非常喜欢吃西红柿，一天，一只鳄鱼经过这个国家，看见这个国王这么喜欢吃西红柿，而且他长得很胖。鳄鱼就把国王吃了。
　　●互动摘选
　　问：您是怎样一步步走上写作之路，最后变成作家的？
　　答：一是源于自身的兴趣，二是由于老师的指点。我从小就喜欢看书，小时候我看中供销社卖的一本小人书，一毛五分钱，那时这点钱可珍贵了，比现在的150元还值钱。家里穷，我父亲不同意，我就一直吵着要买。父亲爱喝酒，后来我跟父亲说，“你给我买书，我长大给你买酒喝”，他听得有点感动了，就给我买下来了，那本小人书叫《杨家女将》。后来我读师范进了学校的文学社，还当了社长，其他社员都有文章发表了，可我却没有。毕业那天，我哭了，觉得对不起老师，可我的老师却对我说：“十年以后，如果还没有出息，我就要打你屁股了。”于是，我就一直坚持写，就这样写了30年，因为我担心没有出息会被老师打屁股。
　　问：请问你平时是怎么积累童话素材的？
　　答：好的童话写作素材来源于对生活的热爱。我归纳了一个公式“真+假+真=童话”，第一个“真”，说的就是来源于生活中的各种事情，好记性不如烂笔头，建议小朋友们平时有什么想法，有什么灵感，立刻拿出纸笔记下来。这样等到你使用时，便能够有丰富的素材。而“假”，就指的是想象，天马行空，风马牛不相及的两个词，在童话世界中都能相聚在一起。第二个“真”，就是情感的真，是传递出真的想法，积极的向上的，亲情友情，成长的烦恼，对世界的认识，都是童话想要表达的真实情感。做好了这个公式，童话也就成了。
　　问：老师，请问您今年几岁了？
　　答：哈哈，这个算不算隐私，我是不是可以选择保密啊！虽然我的人看上去是一个大人，但其实我有一颗童心。生理年龄多少不要紧，心理年龄年轻就好了。武侠小说中会有老顽童，我也想永远当个老顽童。

本文来源: 教育局

05.04.2016  19:53