浙江大学积极探索“浸润式”思想教育新模式

浙江大学积极探索大学生思想政治教育新思路、新模式，引入“润物细无声”理念，着力构建并完善浸润式思想教育。

让教师成为朋友，在互动中成长。重视发挥导师的作用，从爱生如子、尊师重道、同学互助、文化建设、团队业绩5个方面打造“五好”导学团队。推进辅导员队伍专业化建设，建立围绕创新创业、领导力、口才、礼仪、情商、职业发展等6个辅导员工作室，开设综合素质训练培训班、辅导员课程（工作坊）超市，为互动式小班化教学奠定基础。完善“新生之友”寝室联系制度，校领导、两院院士和广大教授带头与本科新生寝室建立一对一全覆盖联系，做新生的“知心朋友”，并以咖啡吧文化承载学生思想教育全过程，创建12个师生交流吧。

为教学创设情境，在参与中成长。在思政课堂中，探索运用案例式、情境式、启发式教学，将思政课讲深、讲透、讲活。在二课堂，通过情景创设的模式，融入互动式、体验式、实践式教学，形成以“求是领导力”训练营为代表的体验式课程体系。推出“大学生素质训练计划”“大学生励志成长计划”等，以学生自主申请、自主评审、自主实施的方式，为学生综合素质训练搭建成长锻炼平台。改革党员培训教育模式，引入“世界咖啡”等讨论形式发挥学生主体性，引入“现场教学”调动学生积极性，盘活课堂气氛与效果。

让裤腿沾满泥巴，在行走中成长。推动学习与实践相结合，增强大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，加强各类实习与实践基地建设。做实社会实践内容，深入开展“红色寻访”主题实践，用“两腿沾泥上党课”的形式开展生动的党史国情教育。拓展学生实习渠道，加强校企合作教学中心建设，大力推进大型国企、重点科研单位、优秀民营企业等的实习计划和海外实习计划，2014年新增201家实习企业，安排192名学生到海外实习；做深实习内容，开展深度实习、探究性实验、长时间实习等，2014年有13487名学生参与深度实习，逾万人次受益探究性实验，逾500人次开展3-6个月长时间实习。

让榜样无处不在，在新媒体中成长。抓住网络传播特性，推进新媒体建设，评选“学生十佳网络文化工作室”“十大网络文化作品”。开办“榜样力量”主题教育网站，用优秀辅导员、优秀班主任、十佳大学生、竺可桢奖学金获得者的先进事迹鼓励和影响年轻学子。适应网络时代发展，完善产品应用开发与利用，发行包括Mobile（查课表APP）、Share（资料分享）、Box（云U盘）、Notice（通知大荟萃）等多款产品，服务求是学子。组建由50名核心网络评论员、100名骨干网络评论员、1000名基础网络评论员构成的“求是网军”，主动掌握新媒体话语权，营造良好的网络环境，传递求是正能量。