湖州市吴兴区“三力并行”提升教师幸福指数

一是抓准意识主导力。组织开展党的群众路线教育实践活动以及十八大和十八届四中、五中全会精神学习，积极践行社会主义核心价值观。开展暑期师德全员培训，共培训教职工6000余人次，树立教职工“安于从教、乐于从教、善于从教”的职业心态。深化教职工代表大会制度，开展“我为教育发展献计”等活动，进一步畅通教职工民主参与管理渠道，增强主人翁意识。全年共评出“最美教师”、“三满意教师”、“星级志愿者”等先进个人450余人次，切实提升了教师的职业成就感。

二是抓牢工作主打力。组织全区教职工，开展继续教育全员培训，并通过班主任大赛、基本功比武、优质课评比等教育教学技能比赛，做到理论学习与实践运用相结合，有力提升了教职工的综合素质。对入职前三年的新教师，通过新老结对、集中培训等途径，加快推动新教师成长。借助首批国家心理咨询师的力量，建立教职工心理健康加油站，积极开展教职工心理健康咨询、情绪调释、心理辅导等活动。

三是抓实生活主心力。政策进一步向农村倾斜，在现有农村教师任教津贴的基础上，按照偏远程度不同，对在编在岗的农村专任教师，发放特岗津贴。举办首届教职工趣味运动会、教职工信息技术应用能力比赛、幼儿教师职业技能大赛、“新华杯”教职工读书征文等活动，同时开展教师志愿者服务行动，共成立87个服务队，结对社区（村）105个，1943名教师参与行动，既赢得了社会口碑，又丰富了教职工业余生活。