温州鹿城多举措保障残障儿童权益

温州市鹿城区教育局践行“尊重生命、以爱育人”的教育理念，积极推进特殊教育随班就读试点工作，以“高、小、实”为抓手，打造立体特殊教育体系，多举措保障残障儿童权益。目前，在鹿城区245名学龄残疾少年儿童中就读特殊教育学校的有102人，在普通学校随班就读的55人，送教上门88人（包括福利院的少年儿童），确保了适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到100%。

一是“高”处引领，规范管理，全面保障残障儿童权益。思想上高度重视，将残障儿童教育作为一项重要的民生问题，成立鹿城区特殊教育随班就读指导中心。以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为原则，制定随班就读中、长期规划，强化研究、指导、培训、服务。制度上高度完善，出台《鹿城区普通学校随班就读工作职责》《鹿城区资源教室设备配置标准》等11项工作制度，以制度规范管理，向管理要效益。完善区特殊教育随班就读指导中心—特殊教育随班就读试点学校两级管理网络，分级管理、统筹协调。

二是“小”处入手，扩面提质，切实维护残障儿童权益。扩面方面，先后在广场路小学等8所学校建立资源教室，不断拓宽试点覆盖面。实施“一生一计划”工程，针对自闭症等特殊学生，携手市特教专家和心理学专家，召开多次个案研判会，量身定制个别化教育计划。同时，创新性地开展送教上门工作，既有文化知识指导，又有康复训练及慰问，医教结合，全区教育实现了“零拒绝”。积极搭建交流平台，通过研讨会、教研活动、专题培训等形式，不断提高教育教学水平，深化内涵发展，教师教育论文实现“零突破’并有38人次获得省市奖项。抓住读书节等一切有利契机，积极推进普特融合，最大限度发挥教育合力。

三是“实”处谋划，强化保障，严格落实残障儿童权益。完善队伍建设，单独划定教师编制，配齐配足专业教师，确保责任到人、工作到位。完善经费保障，每年划拨60余万专项经费，列入财政单独预算，确保经费及时到位、严格落实。完善反馈机制，深入开展常态巡导、反思工作，做到不仅有规划，更有过程监督和效果反馈，以监督提质量，以反馈强效能。