温州积极探索“非遗”传统文化教育进校园

一是开展教师“非遗”培训项目。充分利用本土“非遗”资源，在“十三五”期间推出基于“温州非遗”的教师培训项目，并加大“传统美术”“美术非遗课程”等地方课程的的开发与实践。以温州市学生实践学校为基地，邀请温州市发绣、瓯海泽雅竹丝和剪纸、乐清细纹刻纸、瑞安木活字印刷技术、永嘉昆剧、苍南矾塑、泰顺提线木偶等近20项“非遗”的专家、传人为教师做培训；以温州市非物质文化遗产馆为依托，以温州市第十四高级中学“非遗”课程为典型，探索学科跨界整合的“非遗”教师培训模式。

二是开发地方学校传统文化课程。2004年以来，温州市教育教学研究院结合温州历史、温州风俗、温州方言、温州饮食、温州文化等主题，先后编撰出版《话说温州》系列丛书（1-9年级），由浙江省中小学教材审定委员会通过，实现中小学地方传统文化课程教材全覆盖。非遗课程《细纹刻纸》获“全国十佳非遗校本精品课程”，瓯剧童承、平阳木偶戏、温州传统游戏等十几门校本课程被评为浙江省精品课程，开发实施了有关瓯窑、米塑、蛋画、鼓词、童谣、脸谱、灯盏糕、鱼丸、麦饼等100多种“非遗”文化课程（项目），逐步形成具有温州地域特色的“非遗”文化课程群。

三是开辟“非遗”文化教育平台。依托温州作为百工之乡丰富的民间艺术宝藏，在全市中小学积极探索推进非遗进校园和非遗住校园活动。建立乐清市特殊教育学校细纹刻纸传承教学基地等省级传承教学基地10个、温州瓦市小学剪纸传承教学基地等市级传承教学基地23个。平阳昆阳一小、龙湾永昌一小、瓯海实验小学、泰顺学生实践学校、永嘉学生实践学校等近100所中小学在校园开辟传统文化教育园地。组织学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术，鼓励高校艺术专业教师、艺术院团专家和社会艺术教育专业人士到中小学校兼职任教，开展“结对子、种文化”活动。2017年以来，非遗传人进校园展演、交流技艺活动达100多次，极大地激发了广大青少年对传承文化的热爱和“非遗”技艺的热情。