期末考试竟如此快乐 杭州小学生变身厨师、设计师…

采荷三小

各种情境中观测学生综合能力

上周末，“Do都城”某一场馆内，八名一二年级模样的学生两人一组站在一起，他们面前的桌子上分别放着面粉、水、面条机以及说明书一张，“按照说明书上的步骤做面条，做完的面条可以带回家去吃哦。”场馆内的指导老师说。

这一场景，咋看之下还以为是一次体验活动，其实这是采荷三小特地为一二年级学生准备的期末测试，利用Do都城的优质场地资源，改传统的期末笔试为情境体验，提升学生们的综合素养。

在每个测试的场馆内，除了场馆的指导老师外，还会有采荷三小的两名老师，这两名老师负责从旁观察学生，以“做面条”这一场馆为例，当中除了动手实践能力、团队合作能力外，还蕴含了语文、数学等学科知识，比如看说明书就与语文有关，一张简单的说明书，上面有些字标着拼音、有些则没有，通过看说明书，考查的就是学生的识字、拼音，以及对文字的理解能力。

据悉，游园会一二年级分别以“快乐生活”和“安全教育”为主题，测试内容丰富有趣，以一年级的“快乐生活”主题为例，测试内容包括“百货城”、“时装秀”等，利用Do都城的场馆优势为学生创造各种场景，从中测试学生的综合能力。

青蓝小学

神奇校车进学校

青蓝小学上周拉开了低年级期末测评活动的序幕，取代这些考试的是惊喜与兴奋。

去年，青蓝小学就在低年级学生当中推行了免试，涵盖了语文、数学、音乐、美术、体育等多门学科的“神奇校车进青蓝”乐考活动，在一天时间内进行了集综合性、趣味性、探索性为一体的期末综合性测评。在嗨翻天的活动当中，青蓝小学教导主任虞佳发现了一个问题：活动安排得太紧凑，影响学生们的正常发挥，老师们也忙不过来。于是，今年，学校开始转变策略，将为期一天的期末测评活动，延长到了两周。

上周，青蓝小学一二年级先进行了识字、阅读方面的测评活动，老师将一个学期中高频率出现的、错误率较高的词编成了一个故事；让学生们变身绘本小作家，编写绘本故事《小猪变形记》的最后一个情节：小猪是怎么变成袋鼠的？接下来会发生什么事情？它还会变成什么？《幸运的小鸭子》的故事中，画出失声的小鸭子寻找声音的线路等等。虞佳老师说，这几个环节将语文的听说读写基本都包括在内了，考查了学生在语文方面的综合素质，这种方式考验学生的基础和思维方式，以临场发挥为主，学生很容易接受，在一个故事中轻松完成了测试。“我们将整个活动时间拉长，孩子心理压力就没有这么大。”

接下去的数学测评活动，也将按分块的方式进行，用“润物细无声”的方式，将孩子们带入到活动当中。在综合素质的评价上，学校也取消了打分制，用星级的方式记录孩子的得分情况。“最高的是五星级，基础得分是两颗星，记录的是学生日常的学生习惯、学科情况。”