[浙江在线]加快普及公众自救互救能力就像学游泳,一旦学会受用一生

22.01.2015  17:25

浙江在线》(2015年01月22日)

          上海跨年踩踏事件,一位参与现场抢救伤员的温州女护士感叹,当自己和同行一个接一个抢救重伤员时,站在一旁的路人和警察因为不懂急救,只能干着急。
          几乎所有人都在反思:如果有更多人懂得急救,伤亡可能会小很多。为此,本报联合杭州市急救中心推出了系列急救培训活动,陆续开进高校、社区、企事业单位等。
          无独有偶,省人大代表、省国土资源厅厅长陈铁雄在台州代表团全体会议上,特别表达了普及公众应急避险知识和自救互救能力的想法。而省政协委员、浙医二院口腔内科主任陈莉丽更是带来了《通过政府各级联动加强和普及公众院前心肺复苏急救能力培训》的建议。
          陈铁雄代表>>>
          学急救就像学游泳
          一旦学会受用一生
          陈铁雄特别强调了普及群众性自救互救技能的重要性。
          “现在我们打开手机浏览新闻,常常见到这样那样的天灾人祸,一个小小的安全隐患都有可能酿成重大灾难。”陈铁雄说,在灾难来临的时候,如果每个人都掌握了一定的应急避险知识或者互救自救能力,或许可以大大降低灾难带来的伤害。
          事实上,群众性自救互救知识和技能的普及率还是衡量国家社会文明程度的指标之一,据不完全统计,很多发达国家已达到80%以上,但在中国普及率并不高。
          发生在上海的踩踏事件无疑给我们敲响了警钟。陈铁雄认为,要普及应急避险知识、让群众掌握灾害救助能力,“这是一门不能漏掉的必修课,各个年龄层的人都应该学习掌握。”
          此外,陈铁雄还提到,学校应该在编写的教材中充实、补足应急知识,让学生知道自己在遇到火灾、溺水、人群拥挤的状况下该怎么办;各个社区也可以成立具有一定自救互救知识和技能的志愿者队伍,同时建立统一高效的应急信息平台;而在政府层面,应该重视一些灾害体验馆建设,让应急知识不仅仅停留在书面,而要化为每个人必备的自救互救能力。
          “这是一个较为漫长的过程,和学习开车、游泳一样,一旦学会了,受用一生。”
          陈莉丽委员>>>
            及时实施CPR,或许能挽救一条生命
          而作为一名医务工作者,陈莉丽深切地感受到普及心肺复苏急救能力的重要性。
          “我的一个老病人奚先生,在我们门诊看病以及做口腔保健已经有10年了。”陈莉丽说,“那天一见我,非常激动,问我有没有看到一篇《娶个护士老婆能救命》的新闻。”原来,那个新闻里的患者就是奚先生,幸亏他的太太是护士,当他心脏骤停时,太太的心肺复苏(CPR)急救能力救了他的命。
          而在2014年7月29日,衢州“最美医生”陈玮在杭州火车东站实施CPR,抢救了一位生命垂危的年轻战士。
          种种事情,都让陈莉丽深有感触:“如果能让CPR得到全民普及,一定是件好事,由此会有更多生命因及时被抢救而挽回。”
          然而,陈莉丽在前期调研中发现,如何正确地进行心肺复苏和人工呼吸,公众知晓率极低:“我们坐门诊时能够接触到许多人,在沟通中发现,10个人当中,有9个不知道CPR该怎么做。”
          目前受过急救能力培训的人群,仍然主要集中于特殊职业的人群,比如医务人员、军警人员和消防人员等;而厂矿、企业、学校以及政府机关等部门其急救能力培训大多仅停留在理论及形式上。
          “我了解到高等院校入学时都会有CPR培训,但我认为这是远远不够的。”陈莉丽说,“因为生活中碰到需要CPR急救的情况很少,这意味着大家练手的机会少,一、二年过去,就很容易生疏,真正需要的时候,就不知道怎么做了。”
          因此陈莉丽认为,通过政府各级联动,加强和普及全社会公众院前心肺复苏急救能力的培训,势在必行。
          医疗行政机构办培训班
          急救训练普及全民
          怎样普及院前心肺复苏急救能力?陈莉丽给出了4点建议。
          首先通过建立社区紧急管理小组,加强基层CPR训练,使得CPR普及全民。“社区百姓的力量是不可忽略的。”陈莉丽说,“可以由此组建一支志愿者队伍,这对小区的健康安全来说,是一道堡垒。”
          现在医院和医疗行政机构不但承担着临床医疗服务的责任,同时还担当医学科学普及工作。因此陈莉丽建议,由相关医疗行政机构举办应急体系建设培训班,向全社会各行业(非医学)招聘学员,进行多种形式的CPR培训指导,“可以将这块内容纳入等级医院考核标准,同时政府给予一定财政补贴。”
          她还建议,我省中小学的教学活动应增添急救等教学内容,各级学校要定期进行急救演习活动,“至少每学期2次。”
          另外,陈莉丽认为还可以借助“世界急救日”活动,通过各种渠道加强宣传,“在这样的普及推广力度下,相信会有越来越多的人掌握急救知识,在危机时刻,就能用上挽救生命!”

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