明年起杭师大要培养精英全科老师
01.01.2015 00:24
本文来源: 教育局
什么是全科教师？该项目的负责人、杭师大教育学院院长童富勇说，那就是犹如孙悟空般多变的全能手，教得了语文、跳得了舞、写得好字、画得好画……也就是说，能胜任小学语文、数学、科学等课程的教学任务，同时熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中任意两门技能的老师。
培养精英式的全科教师
一个老师能教多门课，这样的全科教师在农村小学蛮多见的，特别是经济落后的不发达地区，往往一个老师教多门课还能兼任校长。
“没错，但是，我们现在要推的全科老师与农村的全科教师不一样，而是一种精英式的全科教师。”童富勇说，农村的全科教师是为了解决规模小、师资不足，而接下来要推的精英式全科教师，纯粹是从培养孩子的学习习惯、激发孩子的学习兴趣的角度出发的精英式教师。这个也是今后小学教师队伍的发展趋势。
之所以要提出多面手的教学，童富勇说，从小学一年级至三年级开始，对于孩子的教学来说，重点不是常握知识的多少，而是有没有学习兴趣、能不能养成良好的学习习惯。“你们去看好了，一般教低年级的都是年轻老师，因为小学阶段，越低段越难教。到了高段，孩子都懂事了，就要开始注重知识逻辑了。”
怎么样培养孩子的学习兴趣、学习习惯，童富勇说，其实现在不少小学都在有意识地转变教学方法，让孩子在玩中学、在学中玩，将生活与学习结合、渗透。对于小学三年级以下的学生来说，语文、数学、绘画、音乐其实是不分家的，就是一门课。通过唱歌学语文，在识字中学画画，从画画中学数学，这都是很顺其自然的事。“因为生活就是需要整体知识的运用。”
招生时需要学生多才多艺
根据项目实施要求，杭师大将精选出一批优秀教师组成教学团队，从招生选拔、课程模块设计、实践教学改革、加强就业指导等方面探索小学卓越全科教师培养模式。
虽然目前精英式的全科教师还是纸上谈兵，但是丽水、嘉兴、乍浦等地方政府已与杭师大签订了基于全科教师培养的全面合作协议。
这就意味着，杭师大从2015年报考小学教育的学生开始，就要推行精英式的全科教师培养。
记者从杭师大教育学院了解到，从2015年入学的新生开始，小学教育专业的学生将一改现在专科老师的培养模式，只选语文、数学等一个学科方向，而是要求学生在求学期间学好语文、数学、科学，同时在美术（书法、绘画）、音乐（音乐、舞蹈）中分别选择一个科目进行学习，并修得相应学分，而与教师专业关系不大的一些学科或将不被纳入必修课程。
“细心的人可以发现，英语不在全科教师的学习科目内，因为公办小学的英语教学一般从小学三年级开始。由于发音等要求较高，我们崇尚让英语专业的毕业生来担任教学会更好，让孩子学得更扎实。”童富勇提到，在精英式全科教师的培养计划中，他们甚至提出了专业学生在大学期间不上大学英语，改上与小学教育相关的英语学习。
为此，在精英式全科教师招生时，童富勇会倾向于学生本身的综合素质。“像‘三位一体’招生，我们可能就会要求看学生高中的语文、数学、物理、历史成绩，这4个科目会要求全A，在面试时，会注重他们的才艺与专业精神。”
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什么是卓越教师培养计划
今年9月18日，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》，旨在以实施卓越教师培养计划为抓手，推动师范院校深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革，努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
本文来源: 教育局
01.01.2015 00:24
