龙泉抢抓教育改革发展机遇争创教育基本现代化市

2016年，龙泉教育系统勇于担当，自我加压，积极破解教育现代化县创建瓶颈，以质量和公平为核心发展要素，深化教育管理改革创新，促进区域间教育均衡，不断提升整体办学品质。

一、凝心智，形成教育现代化县创建合力

一是加强组织领导。建立以市长为组长的“创建教育基本现代化县领导小组”；将创建教育基本现代化县的目标写入市政府工作报告；制定出台了《龙泉市创建浙江省教育现代化市实施方案》，明确了教育基本现代化的创建的时间点和路线图。

二是营造良好氛围。召开全市各部门单位参加的创建基本教育现代化县动员大会，统一思想，形成共识，明确目标，分解任务，落实责任；利用电视、报纸、新媒体等平台，积极宣传创建进展，展示创建工作的新思路、新举措、新成效，形成全社会参与创建的良好氛围。

三是重点协调推进。建立创建成员单位的联席工作机制，定期研究解决教育现代化县创建的难点和问题，建立部门单位责任追究机制，凝聚部门单位齐心协力办教育的智慧和力量，紧抓契机提高教育现代化水平。

二、补短板，破解教育现代化县创建难题

一是提高省等级幼儿园比例。完成滨江和小梅镇、城北乡3所的新建幼儿园项目，开工新建大沙、查田等4所幼儿园，改扩建幼儿园8所，撤并小规模准办园6所，新增省等级幼儿园10所，确保把省等级幼儿园比例提高到80%。

二是加强区域成技校建设。在龙泉青瓷宝剑技师学院设立城区中心成技校，新建锦溪区域中心成技校，构建起辐射城乡的社区教育网络，广泛开展覆盖城乡的文化教育、技能培训。

三是破解城区教育资源紧缺难题。进一步加快城区教育项目建设的步伐，实施实验小学、东升小学、江南小学、绿谷外国语小学和龙泉二中、三中、四中的扩建工程，开工建设城东小学、南大洋小学，确保将城区学校班额控制在合理范围，有效缓解城区教育紧缺的矛盾。

三、抓亮点，全力提升教育现代化发展水平

一是推进普通高中和义务教育课程改革。确保龙泉一中成功创建省普通高中特色示范学校，构建起较完善的义务教育校本课程体系，促进学生全面而有个性的发展。深入开展集团化办学改革和农村“小班化”教学改革，构建城乡一体的学校管理、教育科研共享机制，完善责任区督学管理机制，提高县域内区域间教育均衡发展水平。

二是实践“研训一体”的教师培训模式。深入建设学科培训基地，实施校本培训示范项目建设，增强教师培训实效，培育教师的现代教育理念。

三是抓实教育内涵发展的载体。深化全国农村学校艺术教育实验县建设，培育“校校有鼓声，班班练书法，人人会舞剑”的艺术氛围，引导学生人人掌握一二项艺术技能。深入推进省学校心理健康教育示范区建设，促进学校心理健康教育和德育工作紧密结合，切实提高学校德育实效。加强农村劳动实践基地和乡村学校少年宫建设，保障5000余名农村学生参加生产实践和少年宫活动，培养学生劳动习惯，提高学生综合素养。