浙江教育报：引导学生走好人生第一步——我省推进中小学育人工作纪实

每周确定学校宣传橱窗需要更新的时政内容，是杭州市京都小学校长洪俊的一项重要工作，这也成为我省所有中小学校长关心的大事。紧紧围绕“立德树人”这一主题，我省教育系统打好“组合拳”，让德育有形、有力，入眼、入心，如春风化雨，润物无声。

打好德育“组合拳”

2015年6月，在全省中小学育人工作座谈会上，省委书记夏宝龙强调，中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工作，怎么重视都不为过。

以问题为导向，按要求抓落实。省委宣传部、省委教育工委积极部署，打出“组合拳”——在加强课程建设、打造校园文化、建设育人队伍、促进部门联动等方面落实、落细；全省各市、县（市、区）党委纷纷响应，一把手亲自抓、常委会促落实，制定各地德育工作细则。

省教育厅致力完善省编德育地方教材修订、征订，以“浙江人”“浙江事”生动阐释社会主义核心价值观，让充满了“浙江味”的《好孩子》《小公民》《浙江人》《浙江潮》等教材走进每个课堂；结合深化义务教育课程改革，出台指导意见，明确以德育类课程和综合实践类课程的整合实施为重点，保证德育教材、德育课程实施的时间和空间；重视环境育人，强力推进“美丽校园”创建计划，让校园的每一面墙都能传递真善美的正能量；传唱“大禹纪念歌”、设置新闻栏，开展时政知识大赛，强化时政教育；加强师德师风建设，在全省展开为期3年的中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作……

前不久，省委、省政府下发《关于新时期全面加强中小学德育工作的若干意见》，进一步明确中小学育人工作的任务、目标和措施，推动我省中小学德育工作再上新台阶。

书写育人新篇章

再把目光转向中小学校园，如今，枯燥的说教少了，有趣的活动多了；教师讲的少了，学生做的多了……“生活化+活动化”的德育改革方兴未艾。

走进慈溪市杭州湾中等职业学校，整洁美丽的校园，却没有一名保洁人员，学生们自信阳光，主动打扫卫生，参与学校建设。这背后是学校针对中职学生自卑、厌学的现状，积极推行学生“阳光卡”、评选“孝德之星”等“生活化”德育的成果。

与此同时，全省各地开展“美丽校园”活动，让“最好的建筑是学校，最美的风景是校园”不再仅仅只是一句漂亮的口号。结合青少年需求，各地精心设计丰富多彩的活动，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。

2015年7月，绍兴市柯桥区轻纺城小学的师生收到一封特别的信——中央政治局委员、国务院副总理刘延东在信中为孩子们坚持十年之久的“红色网上游”点赞。现在，这项活动推广至全区学校，引导11万名学生树立正确的人生导向。而省教育厅则通过官微“教育之江”，吸引全省150万名大中小学师生参与时政知识竞赛，在各地各校掀起了学时政知识的热潮。

另外，各地各校加快了依法治校的步伐，围绕“一校一章程”，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学生素质发展评价、班级民主管理、教师工作考核等学校管理规章制度的每一个环节之中。

构建大德育体系

再好的德育教材都比不上教师的一言一行，再好的德育浸润都比不上教师的潜移默化。为了给教师成长打开一扇明亮的窗，常山县青石镇中心小学要求年轻教师人人写德育随笔，记录教学感悟，校长对每篇德育随笔认真批阅，每周评比、交流，引导教师立德修身。

为打造一支风清气正、为人师表的教师队伍，我省加强师德教育和教师养成教育，把社会主义核心价值观、教师职业理想、学术规范、法制以及心理健康教育等纳入其中。在每年的全省班主任基本功大赛上，学生人生观、价值观、世界观等方面的问题都会被搬进赛场，引导班主任寻求解决之道，潜移默化地做德育。

同时，我省各地努力构建大德育体系，让家校联手、社会参与。目前，全省乡镇中心小学以上的学校、城市和乡镇中心幼儿园基本建立了家长委员会，各类家长学校超过1.4万所。对接学校、家长需求，温州市教育局牵头成立由师德楷模、优秀班主任、德育名师组成的“新雨”家庭教育公益讲师团，把学校的德育延伸到家庭，全年举办百余场讲座，场场爆满。

而在省司法厅的支持下，2400余个综合性、常设性、功能齐全的法治教育实践基地在全省各地生根发芽，一大批政法部门的业务骨干担任学校法制副校长。在省文明办、团省委、省妇联、省关工委等部门的帮助下，学生们在青少年课外教育基地、爱国主义教育基地、素质教育综合实践基地里体验各类活动，将社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行。

《浙江教育报》2016年3月29日1版http://www.zjjyb.cn/jyb/yaowen/13719.html