浙江教育报：宁波学生有了职业体验馆

摄像机拍摄到的画面如何变成电视上播放的新闻？传说中的3D打印具体如何操作？采摘来的中草药如何变成我们吞服的药片？如何选择、规划自己的职业？……在宁波市学生职业体验拓展中心，这些问题你都能找到答案。

11月初，宁波市学生职业体验拓展中心（以下简称体验中心）经过近半年的试运营后正式启用，这也是全国首家综合性的学生职业体验拓展基地。

谈及建设体验中心的初衷，宁波市教育局局长沈剑光表示：“职业生涯规划指导已成为教育环节中不可或缺的部分。除了利用学校的课堂教育、社团活动、兴趣小组等载体外，我们急需一个能提供专业、系统、科学化的咨询、指导和服务场所。”

坐落于宁波市南高教园区的体验中心按照“测试为先、体验为基、指导为辅、培训提升”的原则，为宁波的学生提供了一座职业“迪斯尼”。体验中心大楼的5个楼层均设置了不同的内容，让学生通过体验知道自己适合做什么。

一楼为职业倾向测试区，学生可通过各个行业的职业展示、与职业人的深度对话、职业倾向测试，建立初步职业意识。记者在那里见到刚完成霍兰德职业兴趣测试的四明中学高一学生宋晓龙。测试给出的结果是“调查型”职业倾向，这完全出乎他的意料：“我想以后从事地理研究工作，但测评报告推荐了政治家、律师以及社会科学教师等职业类型，有些职业都没听说过。”同年级的朱雨晴表示测出来的图书管理员职业和自己设想的一样，但她觉得：“还是要先当老师吧，图书管理员要退休之后才能做。”采访中记者发现，学生们对职业和专业之间的关系不甚了解，也缺少科学的职业规划。

当建立了一定的职业意识后，学生可根据自身兴趣前往位于二、三、四楼的职业体验场馆进行职业体验，各个体验场馆也进行了科学合理的分区设置，他们可以在艺术天地、研究领地、智造工厂、智创空间、商业社会、互动社区6个区域中深入地探知职业，并从中寻找与自我适配的职业。体验中心的负责人诸鑫鑫介绍，学生们在体验前会先拿到一张“职业体验卡”，该卡带有蓝牙功能，可以感应到学生在各场馆停留的时间，以此来作为学生兴趣度的其中一项测评。

设在五楼的职业生涯规划室则安排有职业生涯规划师，他们会针对学生的疑问对学生进行专业指导。据了解，体验中心一共聘请了15名具有职业生涯规划专业资格证书的职业规划师、职业生涯教练、心理咨询师等担任个体辅导顾问。此外，五楼还设有职业拓展培训区，可供开展各级各类职业资格认证和师资培训，为提高职工专业知识和技能创造条件。

“中学生有掌握自己人生的意识，但了解未来想做何种工作的学生不多。”全球职业规划师、职业生涯教练潘婷婷分析道：“特别是高中生，迫切需要了解不同专业、不同职业是怎样的，他们目前的职业选择很大程度上是受到社会职业价值观的影响，职业体验中心可以为他们开拓视野，挖掘自我兴趣，了解不同职业类型。”

宁波市教育考试院院长王春潮评价说，体验中心通过分析学生职业倾向、指导生涯规划，将发挥指导学生中考后志愿填报、高中选考和志愿填报的作用，有可能改变学生以分数选择专业和职业方向的现状，实现科学规划职业生涯。

自今年5月试运营以来，体验中心已先后接待学生2883名，当地中小学校可以提前2~3天向体验中心预约参观。据悉，体验中心开放的课程资源还将纳入宁波中小学生社会实践教育体系，纳入综合素质评价和学分体系。除了服务宁波市中小学生职业体验和生涯指导之外，体验中心也将建设成为宁波市民职业咨询和职业指导平台，满足不同年龄、不同层次群众多元化的发展需求，示范服务社会化终身教育。

沈剑光认为，体验中心将构建职业生涯规划的有效路径，以评估人的兴趣、性格、气质等特征为基础，以人生价值的完美实现为终极目标，为素质教育的实现提供了更具操作性的保障，将积极推动宁波市多层次人才的培养。

《浙江教育报》2016年12月5日第2版http://www.zjjyb.cn/jyb/zhxw/16175.html