杭州市下城区教育局五大抓手推进中小学德育工作

一是抓好德育团队建设。大力建设班主任梯度团队，全面启动5个班主任工作室，首批招募成员31人，开展特色活动，形成活动档案。开办中小学骨干班主任技能培训班，聘请知名专家授课。举办“下城区骨干班主任‘情景事件处理’擂台赛”，选拔出6位优秀班主任参加2016年杭州市中小学班主任基本功大赛。组织4位教师参加杭州市第26、27期骨干班主任研修班。完成60位新任班主任为期一年的培训，并举行培训成果分享会，评选出6个“我最喜爱的分享团队”。

二是抓好德育课程构建。开展“校本德育推进交流活动”，鼓励校（园）多维展示自身德育课程特色、亮点工作和创新举措，推树一批德育优秀课程，江心岛小学、风华中学、安吉路幼儿园等校（园）开设了极具特色的展示活动。挑选35名中小幼优秀教师组建下城区德育微课程建设团队，上半年开展了不同主题的3次微课培训。重点推进学习习惯养成课程，5月举行“聚焦习惯养成做有教养的人——下城区‘培育学生文明教养’推进活动暨杭州市胜蓝实验小学《蓝精灵的快乐一天》一日常规教育片现场发布会”。

三是抓好德育重点项目。整理学校申报本年度重点改革项目，形成《下城区德育改革重点项目（2016-2017年）》，以项目制推进德育工作有载体、有内容、有实效。项目共分10个大板块，开展时政教育、弘扬中华优秀传统文化、培育文明教养、强化责任意识、创新德育课程、凝练提升校园文化、加强德育队伍建设、改革德育评价、深化实践教育、完善家庭教育指导服务体系。

四是抓好德育实践行动。5月27日，召开下城区德育工作会议，出台《关于全面加强和改进全区中小学德育工作的实施意见（征求意见稿）》。全区各中小学积极动员中小学生从自身做起，投入服务保障G20行动，结合社会实践主动参与文明劝导、文明宣传等形式多样的志愿服务活动，以“1+6”带动更广大的市民养成文明有礼的良好习惯，向全世界展示杭州城市的文明风尚。

五是抓好德育考核评价。积极探索把区直各有关部门和单位重视支持中小学德育工作情况，纳入领导班子和领导干部实绩分析内容。加强对各中小学德育工作开展情况的考核评价，出台《下城区中小学德育工作评估指标（试行稿）》，并将考核结果作为校长考核、学校发展评价以及各类评优评先评教评课的重要依据。在学生综合素质评价中加强德育评价，更好地发挥学生综合素质评价的引导作用。