杭州市西湖区教育局三类课程构建“创客”教育模式

09.09.2016  22:33

一是构建以“学为中心”为理念创客课程。以竞舟小学、省府路小学、行知小学为代表,积极探索基于传感器和生态园的创客课程。竞舟小学创建了“柴火创客实验室”,以现成的创客套件为主,利用生态园自动浇灌系统为研究主线,发挥学生主动创造力。

二是构建以“问题解决”为导向创客课程。全区21所学校开设了虚拟机器人课程,学军小学、浙大附小、翠苑中学等19所学校开设了实物机器人课程,从搭建开始,结合传感器设计,通过编程,让学生发挥想像力,解决多种生活中的实际问题。其中,6所学校还增设了3D打印课程,通过设计、建模和打印,将抽象概念变为立体现实,培养学生的创新意识和创新能力。

三是构建以“课程建设”为基础创客课程。基于创建和STEM课程创建学校的自建课程,保俶塔实验学校根据创客的理念,创建了自己的CCTSS(关怀、跨学科、技术、解决问题、种子)课程,从人文和综合的高度来培训。目前该课程面向学校初二年级所有学生,列入校本课程,每周一节。