网络教研颠覆传统教研模式 足不出校、遍览实时课堂
拱墅区的音乐课上，学生用平板自行演奏创作曲谱。
西湖区省教研室附小的录播课堂。
教师培训、备课、教研统统搬到网上；通过一体化录播系统，师生足不出校、遍览实时课堂。杭州市拱墅区、西湖区，作为推进教育信息化的区域样本，也将同时亮相在10月30日开幕的2014中国（杭州）国际电子商务博览会智慧教育展区中，一起来看这两个城区的探索实践。
拱墅区：
网络研修让教师飞速成长
近年，拱墅区教育信息化建设一直大手笔不断，区财政每年投入不少于2000万元用于区域网络改造和数字校园建设。截至目前，全区建设“数字校园”示范建设校16所，占公办学校的55%，其中10所被确定为省、市“数字校园”示范建设校；2012年，拱墅区被教育部正式确认成为全国首批56个区域信息化试点单位之一。
同时，拱墅区还开展了基于“特级教师网络工作室”模式的拱墅运河名师网络工作室群建设，以及实名制教师个人网络学习空间建设。它就像一个网络资源仓库，之前学校在进行的教师培训、备课、教研等活动，全“搬”到这里开展，打破学校间、学科间、地域间的壁垒。目前，全区已开通了以特级教师引领的近100个工作室和3000多个教师学习空间。组织开展教育培训活动160次，600多位教师参与。
区内各学校也根据校情，摸索出各自的经验。有的学校把信息技术融入课堂教学中，进而引发教学理念、方法、手段、模式等深层次变革。如卖鱼桥小学将IPad引入教学，老师第一时间掌握学生上课情况，同时会对遇到问题的学生给予及时回馈指导，真正实现了一对一个性化教学。
有的学校在教学管理引入信息技术，实现信息与知识高度共享，提高教学管理效率。如大关中学，自主开发了一套学业诊断系统，可以就班级整体学习情况和学生个人学习问题进行诊断，方便教师及时调整教学策略。还有的学校把信息技术用于校本课程建设，如拱宸桥小学的运河研究院，学生登录其网站，就能了解运河的前世今生，也可以把自己对运河的研究上传，实现了网上网下的数据丰富和资源共享。有的学校把信息技术用在家校沟通上，如建新小学，开设了一个学校官方微信，每天学校把校园百态、师生趣闻以新闻的形式和家长分享。
西湖区：
用“智慧”的方式抱团发展
省府路小学的数字生态园、翠苑一小的3D打印、十三中教育集团的云视窗、西湖小学教育集团的微课、育才外语实验学校的校园APP、学军小学的“数字童年”等，已成为各学校教育信息化的新名片。
西湖区是浙江省名校集团化办学首创区、省首批教育强区、教育部现代教育技术示范区。2011年，西湖区组建成立了独立建制的直属单位：西湖区教育信息与装备中心，将教育信息化工作从之前的学校“单兵作战”升级到区域层面整体部署，加强资源共享，推进区域整体提升。此外，还成立了由区教育局长为组长的教育信息化工作领导小组，构建和完善管理机制，组建区域教育信息化工作专家小组，合力推进区域教育信息化工作。
目前，西湖区已基本达成教育部“三通两平台”建设要求，区内100%的中小学校已通过宽带入网，实现了城域网千兆带宽到校及校园网络全覆盖。全区中小学计算机配置有效生机比已达到4.8：1；师机比达1：1；各中小学均配置了标准的计算机教室；中小学校教室多媒体覆盖率和校园网建网率均达到100%。此外，西湖区还建设完成了“西湖教育汇智网”、“西湖教育发展研究网”等数字资源共建共享平台。
最具特色的是“教育技术装备教学应用绩效评估工程”，区内构建了“配、训、考、研、融”五位一体的交互式电子白板教学应用考核评估机制，该机制被评为浙江省2013教育信息化特色应用十大案例之一，入展上海教育博览会和全国网络校际协作论坛。
2011年，西湖区全面实施了“紧密型城乡教育共同体”建设，同时，借助录播技术的支撑策略，谋划推进了录播系统区域一体化部署，依托技术，突破城乡时空界限，实现资源共享、名师共建、师资提升，架构足不出校、遍览实时课堂，搭建优质教育教学资源共享和教师专业发展支撑新平台，目前已建设全自动录播教室46间，覆盖率达中小学校区数的83.6%。（本站编辑 陈洪凯摘编）
