压实主体责任 抓好教学工作 我省召开普通本科院校校（院）长教学述职评议会

4月26日，全省普通本科院校校（院）长教学述职评议会议召开。省教育厅厅长郭华巍在会上强调，要切实抓好高校教学工作，提高人才培养质量，层层压实责任，为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人。

会上，中国美术学院、浙江工业大学、宁波大学等10所本科院校校（院）长站上述职台，围绕领导特别是校长本人重视教学情况、教学改革创新情况、师资队伍建设情况、继续教育办学情况等8个方面进行现场述职，其他48所本科院校提交了书面述职报告。

郭华巍指出，开展高校校（院）长年度教学工作述职，是省教育厅推动高校校（院）长落实人才培养中心地位、教学工作基础地位的重要制度，也是我省提高人才培养质量的“组合拳”之一。各高校校（院）长通过述职，相互借鉴、相互交流，不断提升人才培养的内涵与质量。近年来，我省本科高校人才培养中心地位在强化、对接经济社会发展需求在进步、创新创业教育在深化、教学创新成效在显现。当前，在国家实施高校“双一流”建设背景下，在党中央、国务院和省委、省政府极为重视和关心高等教育改革发展的背景下，抓好教学工作既是高校的首要任务，也是校（院）长的首要职责。

郭华巍要求，要进一步强化校（院）长抓教学的责任，层层传递压实，把抓教学的责任传导到二级学院院长（系主任），规范教师教学工作，发挥基层教学组织作用。要进一步强化立德树人的根本任务，贯彻落实好全国、全省高校思想政治工作会议精神，努力强化“课程思政”理念，给课程塑“魂”，探索实施“课程思政”的路径和办法。要进一步调整优化学科专业结构，做强优势和特色专业，服务区域经济社会发展，省重点建设高校要带头重视专业建设。要进一步推进课堂教学创新，尤其要落实好我省课堂教学创新行动计划，深入推进信息技术与教育教学的深度融合。要进一步深化创新创业教育改革，将创新创业教育融入教育教学，特别是专业课程和人才培养过程之中，推进学生学业评价机制改革。要进一步加强实践实习教育，加强学生实践能力培养。要进一步健全教学质量保障体系，完善教学检查、评估、反馈与改进等闭环系统。

省委教育工委副书记、省教育厅副厅长陈根芳在主持会议时指出，各高校要高度重视和主动接受社会各界的监督，坚持开门办教育，增强用户思维，关注社会评价，不断提高人才培养的质量和水平。

据了解，为强化高校教学中心地位，2015年起省教育厅建立高校校（院）长年度教学述职制度，按照一年本科院校、一年高职高专院校交替进行。今年，为提高高校对规范继续教育办学的重视程度，在校（院）长的汇报项目中，新增了“继续教育办学情况”的述评内容。

省委教育工委、省教育厅领导班子成员及相关处室负责人，全省本科院校校（院）长，部分省党代会代表、省人大代表、省政协委员，省人大教科文卫委员会、省政协科教委员会，省发改委、省财政厅、省人力社保厅等部门负责人，对口联系民主党派负责人，省特约教育督导员代表，部分教学管理专家等参加评议会。