湖州市吴兴区四措并举抓实中小学校党的建设工作

1.优化组织架构，强化党建引领。一是实现同步管。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。强化教育局党委对学校党组织班子的具体指导，将党员教师日常表现与个人业务考核相统一，确保“管党建与管业务相结合”。二是推动全覆盖。按照社会组织党建工作要求，专门批准建立民办教育协会党委，将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，区教育局党委委员、分管副局长兼任党委书记，选派25名党建工作指导员，实现党建工作全覆盖。三是主动优设置。及时将党员人数较多的四中教育集团、爱山小学教育集团等5个党组织升格为党委。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在年级组、教研组和备课组中。根据党员个人的工作领域、兴趣爱好、专业特长等科学设立89个基层党组织，覆盖2464名党员，有效避免“大而散”的问题。

2.优化运行机制，强化党建核心。不断完善中小学校党建工作运行机制，形成党建合力。一是建立健全“1+6”工作运行体系。区委常委会专题研究中小学校党建工作，出台《关于进一步加强新形势下中小学校党建工作的意见》，完善一个党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。建立定期会商制度，区委组织部、教育局、乡镇街道党委每季度联合召开学校党建工作会议，切实加强校地党建工作融合。二是开展“三级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底教育局党委委员、基层党校党组织书记向教育局党委做党建工作专项述职，教育局党委书记向区委作党建工作专项述职。由上级党委进行点评、学校党员、职工进行现场评议，评议结果作为教育局班子成员、基层党组织书记年度考核的重要内容。三是探索“三重两轮”决策。畅通基层党组织在学校各项事务中参与决策渠道，领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。今年以来，全区中小学共通过三重事项200余项，强化了学校党组织和党员在学校建设中的话语权。

3.创新品牌载体，强化党建特色。各中小学校党组织结合实际，个性化设计先锋党建品牌载体。一是培育“红烛志愿者”。采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等办法，成立87个、2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入105个结对社区（村），广泛开展托管帮扶、课程辅导、G20维稳巡防等服务，累计服务时间已达5万余小时。二是推动“文化育人”。出台《吴兴区育人工作实施意见》，依托“开学第一课”、“期末加一课”、“心理辅导课”等载体，建立社会实践基地67家，老党员联系点109个，培育“最美孝心好少年”、“美德少年”等少年标兵221人，积极推动 “最有特色文化墙”、“最有价值精品课程”评选，着力推进校园文化建设。三是强化“师德教育”。开展“走红色基地•忆峥嵘岁月”、“一周时事谈”、“党纪教育一刻钟”等活动。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”、“师德先进群体”评选，每年评选出“最美教师”及提名奖各10人，其中党员占比超50%，有效发挥了党员教师的先锋模范作用。

4.规范内部建设，强化党建保障。着力健全中小学校党组织内部建设，增强党建工作向心力。一是加大人才培养。实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。近年来，先后提拔3名校领导进入局党委班子。积极探索推进校长书记“一肩挑”，目前全区有68%的学校实现校长书记兼任。二是突出阵地特色。注重中小学校“一室一栏一墙一平台”阵地建设，全区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理，动态更新。同时，专项列支30万元经费用于搭建教育系统智慧党建平台，探索党员线上交流互动功能。三是规范日常活动。区委专项出台党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。落实经费保障，按照每个中小学校每年最低不少18万元的要求落实党建工作专项经费。中心城22所学校党组织与42所乡村学校党组织结对互助，推动党建工作共提升。