舟山市定海区省内首推“名师有约”义教模式 打造教育均衡升级版
近年来，舟山市定海区立足海岛地区优质师资力量紧缺，学生、家长对优质教育需求日盛的实际，在省内率先推出“名师有约”系列义务教育工程，由学生点单，名师送教，全面激发“互联网+”区域名师的叠加效应，打造教育均衡升级版。截至目前，该义教工程师资库已囊括省级特级教师、省市级骨干教师等327名，注册学生5655人，发布义教课程886节，惠及学生7000人次。
一是开发一个系统。依托定海教育网，开发“名师有约”管理系统，设置初中语文、数学、科学、英语、社会以及小学美术、音乐、体育、拓展教学九大科目选课端口。每门学科每周分别推出1位名师接受20名学生网上预约，学生经实名认证后可不受学校、班级限制，于每周一至周五预约所需科目和心仪教师，接受小班化辅导。
二是招募一批名师。采用自愿报名、学校推荐、区教育局审核的方式，招募省市级名师和骨干教师，并统一纳入名师资源库实行规范化管理。每学期初，召开全区性“名师有约”教师志愿者动员会，公布活动实施方案、操作流程及每周教师挂牌上岗安排。现已成功招募各级名优教师327名。
三是精选一套课程。按照“先行先试，注重实际”原则，前期以初中八年级语文、数学、科学、英语、社会五门学科为试点，开展一周一课辅导。去年9月起，在总结试点经验基础上，将义教服务范围由中学向小学延伸，确定了小学以中高年级学生为主要对象，以创客实验、体育技能、渔歌号子、水彩书画等特色内容为主题的技能辅导课程。现已累计开设“名师有约”义教课程32期。
二、首推“322”模式，建全建优“名师有约”教学体系。
一是3种约课途径。义教名师在“名师有约”平台挂牌公示后，学生可根据自身学习需求和接受程度，通过平台系统注册并进行网络预约，未经注册或无上网条件的学生，可在所在学校进行现场报名，也可通过热线电话向区社区教育服务中心预约报名，确保有授课需求的学生能约尽约。
二是2种教学方式。采取“个别答疑+专题辅导”相结合的授课形式，教师根据学生前期预约问题开展一对一点拨答疑，并定制发展性练习进行当场检测，强化知识的迁移和应用。同时，梳理面授辅导中学生普遍存在的疑难问题，“对症下药”制定系列专题，引导学生掌握一定的学习方法和技巧。两种授课形式时长均控制在90分钟左右。
三是2种反馈办法。授课开始前，约课学生可提前通过平台向教师留言相关问题及学习需求，挂牌名师根据学生的预约问题进行针对性备课，提高课堂辅导效率。授课结束后，约课学生在平台反馈模块反馈学情及教学建议，并对所有名师显示可见，名师可据此总结授课成果，查漏补缺，进一步完善课堂教授模式。
三、完善三项机制，提升提振“名师有约”发展后劲。
一是完善教师增补机制。发挥区教研中心、名师工作室师资力量，先后召开专题研讨5次，对义教名师进行全方位指导，并鼓励义教名师积极参与骨干项目培训、高校研修等，不断提高专业素养。同时，积极招募服务意识强、综合素质高的名优教师加入义教队伍，实现义教服务范围和开设学科的持续延伸，2017年新招募义教教师26名。
二是完善教学评价机制。制定“名师有约”学生评价表，由约课学生从课堂调控、师德修养等6个方面进行当堂评教，并先后组织学生、家长、教师多方座谈3场，收集各群体对义教活动的意见建议180余条。加强义教活动登记管理和巡查台账规范，对实施过程中出现的问题及时征求意见、整改完善，促进义教队伍服务水平不断提升。
三是完善人员退出机制。遵循人性化管理原则，对因工作调动或服务时间冲突确需退出的教师，允许其提交申请后退出义教队伍；对不遵守纪律或利用义教名义从事营利性活动的教师，经查实后一律不再纳入义教队伍；对预约成功但无故缺席的学生，一律取消义教预约资格，最大限度实现教育资源的高效利用。自实行以来，未出现一例教师或学生无故退出情况。
