招生提前 抱团发展

    最近，杭州市余杭区一年一度的中考招生落下了帷幕。今年的一大新气象是，有不少考生选择“弃普读职”，有不少职高专业的录取分数线甚至高过了普高。

　　良渚一中应届毕业生谢范杰就是其中之一。考出481分的他高出当地重高分数线近20分，但最终他第一志愿却选择了临平职高，就读该校最热门的数控技术应用专业。“我这个成绩在普高里排名比较靠后，但进入职高应该能名列前茅。”小伙子说，如今举国上下那么重视职业教育，只要学好文化知识和专业技能，将来升学、就业可以“两不误”，岂不是比读普高多了一个选择？

　　其实，早在6月初全省职业教育工作电视电话会议召开前，余杭区就已经在酝酿如何抓住机遇，加强制度供给，积极打造职业教育“升级版”。其中，“将重点职业高中计划的10%列入第一批招生”就是系列新政之一。“历年来，职业教育招生总是放在第二批，甚至第三批，这样无形中给社会一个错觉，觉得职业高中就是那些上不了普高的学生没办法才去读的。”该区教育局副局长胡锡良告诉记者，将重点职高与普通高中放在同一个平台上招生，让考生选择适合自己的教育类型，就是想从生源上来改变职高的形象与质量。

　　据介绍，除临平职高外，今年列入余杭区首批招生的职校还包括良渚职高、乔司职高和闲林职高，这些学校纷纷把那些实力强、就业好、要求高的专业提前到第一批招生，以吸引学生报考。譬如良渚职高的烹饪类专业，乔司职高的服装类、建筑类专业以及闲林职高分别与浙江师范大学杭州幼儿师范学院、金华职业技术学院合办的“五年一贯制”学前教育专业等。

　   “以往职校老是排在普高后面招生，总感觉低人一等。”临平职高校长王方鸣直言，这种前后分段的招生制度既伤害到了职业学校，也让一部分学生失去自由选择教育类型的机会。尤其是对那些初中阶段学习成绩并不拔尖，但立志于掌握一门技能的学生而言，很不公平，这也违背了国家提出的大力发展职业教育的精神。

　　记者了解到，为进一步加快职业教育发展，余杭区教育局已牵头起草相关文件，目前正在向社会进一步征询意见。“这将是余杭职业教育发展史上一个具有里程碑意义的文件。”胡锡良介绍说，文件提出“到2020年，形成适应产业需求、产教深度融合、就业升学两旺、职教普教融通，体现终身教育理念，具有余杭特色，机制灵活、特色鲜明、人民满意度高的现代职业与成人教育体系”。其中，最着力的几方面是如何加强普职教并举、构建人才培养“立交桥”、深入推进校企紧密合作、激发社会力量办学活力、加大财政经费保障以及探索职成教一体化发展等，从而为打造余杭职业教育“升级版”保驾护航。

　　而在之前，省内首个职业教育与成人教育联盟刚刚落户余杭区，“试水”职成教一体化发展。联盟由闲林职高牵头，同时有余杭成校、闲林成校、仓前成校、中泰成校、五常成校等5所成校加入。据闲林职高校长丁卫东介绍，联盟以服务区域社会经济文化为宗旨，实行6校合作互助办学机制，充分实现资源共享和优势互补，深化教学改革，突出办学特色，以增强办学活力，提高办学效益。

　   “长期以来，职成教各自为政、分割封闭、重复交叉的局面，既造成教育资源严重浪费，也不利于教育质量的提高和教育综合效益的发挥。”胡锡良说，在全省职业教育工作电视电话会议上，省长李强提出要深化职业教育办学模式，鼓励组建全产业链、跨行业的职教集团，促进教育链与产业链深度融合。对于职校与乡镇成校来说，抱团发展、融合发展可能是一个突破口。

　　“职业教育的优势在职前、师资与课程，而成人教育的优势在职后、项目、市场等方面。”丁卫东告诉记者，职成校联盟的建立有利于两者的功能配合，共同为生产一线培养管理、服务与技术类人才，完善和形成完整的终身教育体系，同时解决乡镇职成校规模分散和过小带来的弊端。他举例说，像中泰乡的笛子产业需要大量技术工人，光靠中泰成校“独自打拼”肯定不行；闲林职高虽然没有相关专业，但可以挖潜，盘活资源存量，从而实现“1+1>2”的优化效果。

　　据悉，职成校联盟下一步将借助于师资、课程等资源共享，以更好地促进辖区内职业教育、成人教育、社区教育的相互融通，为推进新农村和城镇化建设助力。