文海小学53项拓展性课程10分钟被“抢”光
25.03.2016 15:58
本文来源: 教育局
在各小学的选课风潮中，当属文海实验学校小学部的选课最受人关注，而帮忙报名的家长们更是疯狂，有学生家长甚至牺牲午餐时间，手指疯狂按着手机屏幕给孩子报名课程。
据了解，本学期，文海实验学校在国家规定的常规性课程后，为二到五年级学生继续推出综合性拓展课程供孩子选择和学习。不少孩子在上学期尝到了综合性拓展课程的甜头后，这学期对选课更为重视。
仅10分钟，53个拓展性课程基本报满
何女士的儿子涛涛在文海实验学校小学部读五年级。每天中午12点是何女士吃午餐的时间，3月的一天中午，她迟迟没有和同事一起去餐厅，原因是要等到12点30分，用公司的wifi给儿子报名“无线电侧向”这门拓展性课程。
“这门课只接受30个学生，今天一早孩子去学校前，特意叮嘱我一定要给他报上。”何女士说。不过因课程名额有限，担心报不上，涛涛告诉她的妈妈还可以报名机器人及趣味编程、神奇的三维世界，就像大学报考志愿一样。
为了满足儿子意向，何女士提前花半个小时登陆学校微信公众号研究报名流程，报名时间一到，她快速登陆，仅花了2分钟不到，就抢到了无线电侧向的名额。
记者从文海实验学校小学部教学处了解到，当天中午，是文海实验学校二到五年级学生家长集中为自己的孩子抢报拓展性课程名额的时间。
教学处从微信后台工作人员处得到的信息，当天中午，二到五年级1440多名学生家长仅花了10分钟就完成了拓展性课程报名工作。本学期学校安排的53个拓展性课程，绝大部分课程的名额都被家长们抢满。
课程内容全面开花，或有趣或实用
据了解，学校的拓展性课程从上学期开始推广。去年3月，浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，要求全省各区、市、县（市、区）在2015学年选择部分学校启动深化义务教育课程改革。去年7月，文海实验学校被评为浙江省课程改革试点学校。随后，学校推广拓展性课程，学生在完成国家规定的常规课程外，每人还要选择一门自己喜欢的拓展性课程。
这些拓展性课程，以音体美信息为主角，其次是与语文、数学相关的课程，有言语类、思维类、生活实践类、音乐类、美术类、体育类、科技信息类七大类53项课程，课程内容有些有趣，有些实用，有些培养孩子的艺术细胞。所有课程纳入课表，计入常规课时，期末还会进行评价。
经过上学期的试行推广和学生的口口相传，本学期报名时也催生了一些热门课程，如科技类的机器人及趣味编程、ADD创新思维、陶艺、百变魔尺等课程，“在安排报名工作的时候，也有家长打电话提议部分热门课程可否多开一个班或班级扩充人数。”教学处张老师说。但因场地、设备、师资等原因，家长的建议无奈被拒绝。
本学期，学校拓展性课程全面开花，老师们又精心研究了一些新课程，如“ADD”创新思维课程、魔幻数学，美食有约等。
被“疯抢”的热门课程，到底有多赞
53个拓展性课程，要说数量真的很多，基本上可以满足所有学生的上课需求，但大家“疯抢”名额的情况，引起了记者的好奇，文海实验学校的课程究竟如何有意思呢？
昨天，记者看了学校老师给的课程名单，这些课程光从名字上来看，就觉得很赞。
比如五年级“缝缝补补有意思”课程，仅限五年级学生报名，它通过一次次的缝补知识传授与实训，锻炼孩子的动手、动脑能力，这学期，孩子们要上14次课，每次上两节，课堂上可以学到钉纽扣，制作抱枕、手套娃娃、收纳盒、铅笔盒、小丑鱼等内容，很多女孩子都很爱上这门课。
如“ADD”创新思维课程，三到五年级学生都可以报名，它是本学期新增加的课程，招生人数25人，这次报名中，它比较受学生欢迎。据学校老师介绍，它是一门融科学、技术、人文于一体的综合课程，通过学生独立活动或者与他人合作，在操作使用、创作设计、创造发明、创意表演等一系列动手体验和实际探究的项目活动过程中学习科技和艺术知识，可以培养学生良好的科技、艺术素养，以及提高解决实际问题的创新实践能力和团队合作能力。许多爱好科技的学生，尤其是男生都爱选择这门课，如果足够优异，学生还可以出国参加DI青少年创新思维大赛。
再如二年级“美食有约”课程，也是热门课程之一。孩子们可以带猕猴桃、香蕉、苹果等各种水果来学校，在老师的指导下摆出各种水果拼盘，偶尔大家也可以观看《舌尖上的中国》了解美食和培养美食鉴赏能力。任课老师说，二年级学生因为年纪小爱吃，很多学生都是流着口水上课的。
本文来源: 教育局
25.03.2016 15:58
