小学六年这个班成就不少 这次他们掀起仿写“小古文”热潮

13.05.2016  09:38

  下沙一小601班集体照

    浙江在线05月12日讯   (钱江晚报记者 阮飞霞)写一篇几百字的作文,对很多小学生来说都觉得相当棘手,但也有一群孩子特别喜欢写作文,写得还很好,今天说的就是下沙一小601班学生。这个班,曾有四名学生在上五年级时每人出过一本小说处女作,本报曾做过报道。

  这学期,这个班的学生又有了新突破——爱上了写小古文。

  601班的语文老师是开发区语文名师金茶娟。正值小学毕业季,金老师说,孩子们在写作上获得的这些成就,也算是他们对自己小学生涯的一个圆满交代。

   一篇《杨氏之子》引出翻版《吕氏之子

  班级掀起仿写小古文的热潮

  六年级上册,语文教材中出现首篇小古文——《杨氏之子》,借此,金老师开始重点引导学生对小古文的诵读和学习,几乎每天早上8点到8点15分,她都会要求学生诵读一些言简意赅的小古文,课后她会对内容解读。

  “读着读着,一些语文功底好的孩子渐渐喜欢上了古文的韵味,更让一些写作基础好的孩子萌生了写小古文的想法。”金老师说。

  首篇出现在601班的小古文是去年下半年,祝溯营同学仿照《杨氏之子》写的一篇《吕氏之子》,内容是通过描述一件小事讲同学吕胡杨守诚信。“那篇小古文写得一般,很多古今字的用法都不准确,但它让很多同学觉得新奇。”金老师回忆说,之后,班级38名同学几乎人人尝试仿写小古文。

  在仿写小古文热潮期,大部分学生因不了解古汉语与现代文之间的差别、古汉语的用法,还有人单纯地以为小古文仿写就是对现代文进行删字,而仿写失败,仿写小古文较好的学生也有,更有三名仿写很出色的学生——项城杰、陈晓俊、祝溯营。他们经过半个多学期的探索、领悟和积累,成功写出了一篇篇让金老师惊艳的作品。

  在前阵子的语文期中测试中,陈晓俊同学用小古文《光速沈》作答话题作文“身边的达人”,惊艳了批卷老师们,获得作文满分;祝溯营同学把发生在“五一”假期中的小事情用小古文代替日记,写下古文数则《黄氏之子》、《垂钓》、《放纸鸢》、《搏斗》、《斗嘴》。

   有学生记下101个古汉字重点词释义笔记

  古文仿写多靠平时积累

  金老师介绍,相对现代白话文来讲,小古文语言简练、易懂。六年级语文教材安排小古文教学,是为了接轨初中阶段学生对文言文的学习。

  金老师坦言,小学阶段对古文教学并不做高要求,因此她只熟知常用古汉语的用法。但在她收到的陈晓俊等学生交过来的小古文中,看到了很多生僻字,她甚至要翻阅《古汉语常用字字典》验证学生是否运用准确,“我很惊讶他们能准确运用这些古汉语的用法,还掌握了越来越多的古汉语词汇量。”金老师说。

  “我会通过网络或古汉语常用字字典,找出我想要的某个现代字在古代的称法和它的正确用法。”陈晓俊向记者阐述了他写好小古文的方法。平时他也会做《走进小古文阅读与训练》。

  不过,记者还发现了一个秘诀:善于做重点词笔记。在他的众多练习册中,有一个练习册专门用来做古汉语重点词释义笔记,“”释义“窗户”,“大学”释义“大学问家”,“邑人”释义“同乡人”……截至目前他已经记录了101个重点词释义。

  601班的学生在金老师的熏陶和指导下,对写作自然而然的好感,除了仿写小古文,他们对金老师曾讲解过的舌尖体、甄嬛体、红楼体、“明月体”(《明朝那些事儿》作者的语言特色)等多种通过网络走红和带有名人语言特色的文体也进行过仿写和创作。

   小古文赏析

  《光速沈》-陈晓俊

  光速沈,通国之善跑者也。使光速沈与众人竞速,无人能敌也。自此得一美名:“光速沈”。

  光速沈身形玲珑,首如拳,髀似麻杆,其貌不扬。然,其速之快,让吾等惊叹之。

  一日。众人戏于草坪之上,光速沈尽展其能。吾之友惊叹之余,不禁誉曰:汝速之快,好似诗中所云:问君何不乘风起,扶摇直上九万里。其飞奔之时,如离弦之流矢之速。令吾等目不暇接。

  光速沈在此之后,成为吾校之明星,仰慕者无数。

  校运会,光速沈与众人竞速。光速沈先松其髀,再晃其首,如洪荒猛兽出笼之姿。人曰:“今日之赛,光速沈必拔得魁首”。另有人云:“罢了,光速沈外形如狙,能走?”那人笑而不语。

  光速沈出发了。如一箭之矢,脱弦而飞。众人皆惊。然音速姚颇不以为然,意与光速沈斗之。想那音速姚何等人物,乃区运会冠军,怎能被一鼠辈夺魁?

  然,光速沈乃初生牛犊,不知畏惧为何物,遂从容应对。古人云:髀乃人之第二心脏。光速沈身上无翅,心中有翅。好似一阵清风拂过,音速姚被超越十万八千里。

  光速沈驻足,竟面朝音速姚扭胯。音速姚哪受过此般羞辱,怒气冲天,遂咬牙加速。

  但光速沈之名不为浪得,瞬间便越过终点,成为竞速界的新之主宰。

  《垂钓》-祝溯营

  家父嗜渔,遂携吾于乙未年甲申月庚辰日前往无名小河垂钓。吾父先取竿,而后挂其饵,再甩其线,使钩浸于水。目不瞬,神不变,静候鱼啮钩。

  蓦然,竿猛动,父遽曳竿而起,唯恐鱼逃之夭夭。

  鱼猛甩其尾,欲挣扎。然,无果。待其力耗尽,父趁机起钩,捞鱼,进桶,吾定睛观察,此鱼甚大,约摸两斤有余。心下甚喜。

  夕阳西下,吾随父携一青鱼一鲤鱼归舍,一日未虚度,乐哉。

  舌尖体作文片段赏析

  《紫菜蒸蛋》-钱雨涵

  紫菜和蛋在相遇之前本是八竿子打不着的两种事物。可是,在一次偶然的邂逅中,它们相爱了,擦出了爱的火花。在媒婆——火的撮合下,紫菜和蛋成了一对缠缠绵绵的小情侣。紫菜变得更为爽口,蛋为了取悦紫菜变得更为滑嫩。黑色与淡黄色,这一矛盾体在这里达到了高度的和谐统一。当勺子轻轻舀起之时,唇齿立马惊艳,继而置烫伤于不顾,毅然吞之,咽之。那浓郁的香甜留在舌尖,久久挥之不去。