急救知识进课堂 “小候鸟”get新技能

学习急救，小候鸟有模有样

杭州网讯   “打开呼吸道，捏住鼻子，吹气，手松开，等四秒，再吹气。”

    7月27日下午，在杭州市少儿图书馆的三楼，崔老师正在为小朋友们讲解人工呼吸的方法。

    夏令营开营第二周，今天“小候鸟”们要学习的课程是——文学阅读和急救自救。

     文学阅读课上，小候鸟们猜甲骨文

    上午，鹤矾老师带着小候鸟一起学习文学阅读。

    鹤矾老师是一名童话作家，给外来务工人员的小孩上课，今年不是第一次了。在她眼里， 由于客观条件，‘小候鸟’的阅读面要比城里的孩子窄得多，但是却有着很强烈的求知欲。

    鹤矾老师告诉记者：“这些孩子们都非常聪明。我让他们猜甲骨文，那些很难的字他们都能猜出来。”

    相较于阅读课文，老师用更多的时间来引导小朋友寻找阅读的途径。她说：“授之以鱼不如授之以渔，教会他们怎么读书更重要。”

    最后老师给回答最难问题的小朋友徐卓航奖励了一本童话书，鼓励小朋友坚持阅读。

     第一次学人工呼吸，小候鸟们get新技能

    下午的课程是急救自救，一听到这个，小朋友的的反应是在这样的：“是人工呼吸对不对？公主亲王子，王子就苏醒了。”

    随后，崔老师拿着半身人体模具进来，教室一下就沸腾了。“这个是什么？”“哇，怎么没有腿？”第一次见到人体模具的小朋友满脸的好奇。

    崔老师来自省红十字会“急救自救”的专业培训队，已经为好几届的夏令营小朋友上过课了。他在课堂上用这个人体模具为大家做了急救的示范，并仔细讲解了每一个步骤。随后，崔老师要请人做示范，小朋友都跃跃欲试，甚至站起来举手想做急救的示范。

    下课休息的几分钟，模具旁边围满了小朋友。捏捏鼻子，摇摇头，摸摸模具。崔老师说：“充满好奇心的年纪，这样可以让他们互动起来的课程，他们最喜欢。”