平阳县“四个强化”推进学校美育工作

平阳县把加强中小学校美育工作作为提升学生综合素质、促进学生全面而有个性发展的重要抓手，通过不断加大投入、创新管理等方式，使美育工作迈出了新步伐。

一、强化组织领导，全力夯实美育工作基础

成立了以县分管领导为组长的平阳县美育工作领导小组，全面负责县域内学校美育的管理协调工作。制定出台了《平阳县关于进一步加强中小学美育工作指导意见》，进一步健全完善了美育工作体制机制，形成了以县财政、发改、教育、团县委等部门齐抓共管的工作合力。设立艺术教育装备专项经费，足额落实相关建设改造投入。全县中小学音、美教学仪器配备达标率均达100%。

二、强化队伍建设，有效激发美育工作活力

1.加强专职艺术教师队伍建设。每年组织45周岁以下的音乐教师进行音乐素养考核，以考促教。

2.加强兼职艺术教师队伍建设。2016年，全县共聘请了248位社会文化艺术团体专业人士、民间艺人、具有艺术专长的家长、志愿者担任学校兼职艺术教师。

3.加强城乡艺术教师交流。从2015年开始，实行县域内艺术教师交流制度，鼓励艺术教师采取“支教”、“对口辅导”等多种形式到农村学校任教。加大县域内艺术教师统筹力度，每年安排一定指标用于考录引进艺术教师。2016年全县114名新教师中艺术类新教师有33人，比例达29%，其中32人被分配到农村学校任教。

三、强化活动开发，努力打造美育工作品牌

1.深入推进课程开发“校本化”。全县所有中小学校都开设了具有浓郁民族、地域特色、可供学生选择的“美育校本课程”，比如蛋画、彩泥制作、剪纸、欢乐校园剧、木偶剧、纸浆画等地方艺术课程。

2.深入推进体艺2+1“规范化”。全县以文体示范校创建活动为载体，深入总结提炼创建经验。到2016年底全县文体示范校创建率达100%。

3.深入推进艺术节活动“常态化”。县教育局至今已连续举办27届中小学艺术节，有效提升了学生的审美情趣。县教育局多次获得浙江省艺术节优秀组织奖和全国中小学生艺术展演活动优秀组织奖。

4.深入推进艺术社团“多元化”。各校发挥艺术教师和特长生的带动作用，建立音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术社团，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。

四、强化评价引导，不断巩固美育工作成效

1.狠抓艺术课程落实督查。各校严格实施国家艺术课程标准，义务段音乐、美术课时占总课时比例达11％。县教育局通过看课表、查课堂、问学生等形式，随机对学校课程实施情况进行抽查，同时建立考评机制，考评结果与学校发展性评价相挂钩，确保艺术课程开齐开足。

2.狠抓艺术教育督导监测。将学校艺术教育列入学校发展性评价体系，定期进行督查评估，组织开展六年级和九年级学生的音乐、美术学科素养监测工作。

3.狠抓学生艺术素质评价。制定中小学校学生艺术素质测评办法，艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生中考和高考录取的参考依据。