江山市“三机制”确保留守儿童暑期安全

一是隐患排查机制。该市提前谋划，完善联防联控机制，当地党委政府协调有关部门、村（社区），加大人员投入，尤其是针对防溺水工作，发挥好河长、塘长等专用队伍，开展对辖区内重点水域管理及排查巡查，设置安全获救牌、隔离带、防护栏等设施。该市教育局在今年3月份启动局机关“进校入班、润心提质”活动和党员干部“三走访”活动，将走访村干部（党员）和排查留守儿童居所隐患列入必访内容，目前已走访18个乡镇2个街道，下发教育走访活动记录表和安全家书共15000份，走访社区（村委）干部560人，排查四拉电线、易燃物拼错误摆放等安全隐患600余处，尤其针对泥瓦房、木结构房等留守儿童家庭，一一备注在案，并通过有效途径提醒留守儿童家长尽早修缮。

二是自救宣传机制。该市各校结合浙江省安全管理平台，利用学期末发放素质报告单的时间，开展防溺水、防触电、防食物中毒等多项自救活动教育，在生动教育的前提下，教育学生认真学习，完成作业，掌握自救的基本技巧。各学校通过校内网、校讯通、校微信公众平台、校园微博等持续做好温馨提醒及预警工作，进一步强化意识，提高认识。同时，联合当地社区（村委），充分利用（社区）村居板报、乡村广播、宣传车等传播救护信息，截至目前，该市共开展自救教学活动累计达1200多次，有效提高了留守儿童的自救能力。

三是安全责任机制。该市全面实施“走动式”管理，构建“学校—村委—家庭”三位一体的责任机制，认真落实“党政同责、一岗双责、失职追责”，深入研究分析当前的校园安全形势，将留守儿童安全情况纳入到当地乡镇考核机制和相关机构中。升级市教育局“领导包片，干部联校”的做法，实行“三对一”的帮扶机制，即一名局机关干部、一名教师、一名村干部（党员）挂联一户家庭（局机关人数少，实行一对多人制），并定期召开例会，定期通报留守儿童工作进展，定期分析、研判留守儿童关爱情况形势，做到学生放假，安全管理“不放假”。