家长与老师 如何才能“走心式沟通”？

拱墅两小学60位青年老师 深入研讨了这一话题

为了进一步加强家长与教师的“走心式沟通”，近日，文渊小学与新城实验小学的60位青年教师策划了一场“成长营”活动，对孩子的教育问题展开深层讨论。

活动涵盖的6个话题针对四年级学生身心发展特征所设定，由于切合孩子的学习生活实际，被四年级的家长瞬间“秒杀”。

在家长与教师面对面交流方面，如果有难以启齿的话语怎么办？杨蕴文老师提出可以用书信写下感受，相互分享自己的处理技巧，在交流中形成教育合力，互补短板。现场还穿插萝卜蹲和“心有千千结”的游戏，让家长轻松释放一天的工作压力。心理辅导老师金艳如表示，给孩子营造良好的家庭氛围，家长要先学会克服焦虑，把结解开，是克服的过程。通过相互合作、沟通，问题便能迎刃而解，教育孩子时也是如此。

“孩子注意力老是不集中，三分钟热度。”一位妈妈提出了自己的担忧，但王丽婷老师说，家长的这种担心，往往不是孩子的问题，很多来源于家长自身抑或是找不到好的方法来帮助孩子。对于青年教师而言，在课堂上也会遇到无法让孩子长时间注意力集中的难题。通过“模拟孩子学习的情境”，大家将干扰项归类，比如孩子在家做作业时，是否受到家长端来水果、口头询问等干扰因素，排除干扰因素，找准根源，才能“快刀斩乱麻”。

正如教育家苏霍姆林斯基所说，教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，两者不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。一位爸爸在活动后表示，以后除了要多听听孩子的想法，还得管住自己的言行，做到换位思考。