安吉县“七个多”深化教师队伍建设

一是多举措提升师德师风水平。进一步强化师德师风建设，提升广大教师的高尚师德。推荐师德师风学习篇目，开展优秀征文活动；开展“甘守三尺讲台，书写出彩人生”主题师德教育周活动；集中开展各类先进的评选和表彰活动；落实好教师会前开展“纪律教育一刻钟”活动，切实做到高尚师德标准内化于心，外化于行。

二是多层级提升教师整体素质。2017年建成6个特级教师工作室、20个县级名师（名校长）工作室。加强县外高校合作、县内部门合作、区域合作、学校合作等培训渠道，强化体验式培训，努力提高培训的针对性和实效性。确保教师每年培训不少于72学时的培训任务。选派10名骨干教师到县外优秀学校进行挂职学习，提高骨干教师队伍整体素质。

三是多渠道提升教研学术水平。组织学科教研员与省内外知名教育教学专家结对；参与县内特级教师工作室活动；依托高校和上级业务部门组织教研员进行专题培训不断提升教科研能力；严格教研员岗位考核制度和教研员岗位调整制度。

四是多方位弘扬优秀教师事迹。聚焦一线教师，突出教师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心及教育教学成果、家长口碑、社会与行业影响力。通过“最美教师”师德教育周巡回演讲、媒体宣传等形式，发挥“最美教师”的示范带动作用。

五是多途径点燃教师工作激情。经常开展谈心交心活动，及时了解教职工的思想动态；加大校务公开、党务公开、财务公开的力度，保证教师的知情权；不断拓宽民主渠道，扩大教师的建议权；涉及广大教师切身利益的事项必须经过教代会讨论通过，落实教师的参与权。坚持“五必访”制度，大力开展校园文体活动，帮助教师调整心态，解决生活、学习、工作中的困惑，不断提升教师的职业尊严感和幸福感。创设尽量宽松的办公环境；提倡民主办学、开放办学，提高人与人之间的和谐程度，构建良好的人际关系。

六是多条块规范教育人事管理。适时出台中小学可聘数核定办法，完善中小学教师聘任办法，稳定农村师资，增加新教师招聘数量，着力解决教师配置不均衡和结构性缺编问题。进一步梳理有关人事管理制度，研究出台《安吉县中小学临时代课教师管理办法》，进一步规范人事管理工作。

七是多方式提升干部管理能力。深化干部作风建设，落实党风廉政建设主体责任，加强干部继续教育工作。选派4名优秀校长到县外优秀学校挂职学习，选拔一批校级后备干部，并开展培训，对名校长、优秀校长进行有针对性地素质提升，建立校长管理工作定期研讨例会制度，发挥学区和培训基地学校作用。