学校的菜园大丰收后，如何分配成了考验孩子的教育问题

举着自己采下的黄瓜，同学们有一种比赛场上的胜利感。

这种大大小小一把摘的行动，让护园师傅很心疼。

    秋天，是个收获的季节。对许多城里孩子来说，这不再是课本里的一句话，而是发生在眼前的事。

    近年来，杭城越来越多的中小学、幼儿园挖空心思腾挪空间，在校园各个角落种上果树，开辟菜园，让一波波孩子加入种植的队伍，并亲眼目睹丰收的景象。

    比起校园里随处可见的丰收景象，这些收获的最终去向更耐人寻味。

    这周二，杭州濮家小学笕新校区一群四年级小学生刚过了收获节。他们收获的，除了少量的水果萝卜、茄子，还有满满两筐黄瓜。学校菜园的丰收故事，就从一根黄瓜的经历说开去。

    采摘时

    孩子HIGH翻了

    护园人心疼了

    这根黄瓜，是下午3点15分，被一双肉嘟嘟的小手从黄瓜藤上揪下来的。这双手，属于濮家小学笕新校区四年级某班的一位大块头男生。他正在完成收获节的第一项盛事：采摘。

    刚摘下来的黄瓜，没来得及放到不远处的篮子里，男生左手攥着它，右手又伸向了另一根黄瓜。他身边的小伙伴也如此，唯恐摘了眼前这个，摘不到下一个。一个个心急火燎，不小心被黄瓜皮上的刺扎到手，就咬咬牙喊一句：“我才不怕痛呢。”

    与其说是采摘，不如说是抢摘——虽然今年学校种植园里黄瓜的收成不错，好些已长到孩子胳膊粗细，水嫩嫩的，相当诱人，但在孩子们的收获欲望前，还是显得数量少了。

    濮家小学的种植园很大，除了菜园，还有鱼池和果园，总共1300平方米，但分到每个班就不多了。菜园分成了60块地，每块10几平方米，每个班承包两到三块。这些黄瓜就种在其中一块地上，在一个班30多个孩子面前，的确有些相形见绌了。

    负责种植园的季老师说，笕新是个新校区，目前只有四个年级，等将来满员，每班可能只有一两块地了。

    黄瓜没摘过瘾的孩子，又去隔壁那块地收割水果萝卜，顺便当起昆虫迷：“快看，七星瓢虫。”“哇，我这里有条蚕宝宝。”（其实是条毛毛虫）……大概是看得多了，女生成了女汉子，再恶心的虫子也不当回事。

    5分钟后，一堆萝卜摆在了菜地边，最小的只有成人拇指粗细。

    “哎，小的别摘啊，还没成熟呢！”“轻一点摘呀，当心弄伤叶子，弄伤茎！”就在孩子们争先恐后采摘时，学校专门请来看护菜园的吴师傅，心疼地皱起了眉头，还不时地向季老师求助：“再跟孩子说说吧，看，那根黄瓜茎都倒了。这么小的萝卜拔出来，不能吃，也是浪费。”

    吴师傅的心疼，季老师都看在眼里，但他也理解孩子：“不是故意的，一来小孩子的力道控制不好，二来收获时刻，实在太兴奋。”

    种植时

    真正种菜的时间不多

    懂菜的孩子家里都有“能人”

    说起学校开辟这块种植园，最初是想培养孩子们的劳动能力，丰富课余生活。可孩子们能摸到黄瓜这些蔬菜的机会，并没想象中多。

    平时要上课，孩子们参与种植，只能利用一周一次的活动课，由班主任老师带着去。加上学校场地有限，种植园安在教学楼的楼顶，为保证学生安全，避免拥挤，无论是日常种植维护，还是采摘收获，都必须一个班一个班轮流。这样一来，一周一次的种植时间也无法确保。平常都是吴师傅在照料菜园子。

    难怪不少孩子只熟悉自己班地里的菜，路过其他班的菜地都是一脸新奇：”这是什么菜？那个是番薯吗？有没有成熟啊？”

    “种植维护的机会有限，所以哪怕就这么点菜地，每次轮到我们班去，我肯定会把全班孩子都带上，因为无论落下谁，都会很难过。”一位班主任悄悄告诉钱报记者。