彩虹城小学有三堂不太一样的课

　　“羹对饭，柳对榆。短袖对长裾。鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖……” 4日下午，彩虹城小学四（4）班，孩子们正在上一堂国学经典课，背古文、学押韵、对对子，再配上清音爽朗的孩童诵读，听着还真让人有些陶醉。
　　“看似一门简单的国学课，其实涵盖了历史、古文学等多门学科。”学校的赵晓娜老师说，国学课除了对拓宽知识面，培养孩子语感、韵律等方面有帮助外，还有更多生活意义，“‘腹有诗书气自华’，国学课与教学没有太多关系，但我们认为这是真正的成长教育，对培养孩子的气质，以及未来的发展会有很大的影响。”
　　除了每周固定一堂40分钟的国学课，每天10分钟的晨读时间也是属于国学时间，高低年级的学生有时还会“走动”一下来“比武过招”。当然，这不是考试，它只是高低年级学生之间的互动式交流而已，“对高年级学生来说是温故而知新，对低年级的小朋友是一种鼓励和传递”。
　　“对孩子来说，晦涩的国学难免枯燥，但形式很重要，既要让他们得到耳濡目染的熏陶，又不能让孩子产生抵触心理。”彩虹城小学校长张锡忠说，学校每年一次的语文节、读书节，这也是国学的大舞台，身着汉服诵读古文，是孩子们最喜爱的一场表演。
　　四年级学生陶醉古文时，一（3）班的小朋友则迎来了一位特殊的客人——“故事妈妈”，她刚出现在教室门口，就被孩子们团团围住。
　　萱萱妈妈是班上一位孩子的妈妈，也是孩子中间人气最旺的一位“家长老师”。这堂课，她给孩子们讲了一个毛毛虫“破茧成蝶”的科普小故事，还准备了用蛋糕盘做成的蝴蝶手工，故事课刚讲完，孩子们兴奋地拿起画笔开始上色……
　　“我在家里给自己的孩子也会上课，来到学校给44个孩子一起上，其实效果和氛围更好，孩子的参与度和积极性也更高。”这位中国美术学院毕业的年轻妈妈，现在自己经营着一个美术教学工作室，她也是彩虹城小学“妈妈教学团”里的大明星。
　　在彩虹城小学，很多班级都有自己的妈妈教学团，她们每周都轮流给孩子们来上一堂自定主题的课，“家长们从事各行各业，有律师、有工人、有动物园饲养员……这些都是教育孩子最好的社会资源，他们的到来也让孩子们的积极性特别高。”林老师说。
　　下午四点，四年级学生的另一堂课也开始了。课堂不在学校里，而是钱塘江边，他们的任务是在班主任苏峰的带领下徒步走完10公里——对孩子们而言，这是一项挑战——参加徒步的于子钧同学说，“从学校到四桥，以前坐妈妈的车经常经过这个地方，而今天我走过来了，说实话，真的有点累，但我和我们班的小伙伴都坚持到了最后。”张校长表示，“我们要的不只是分数，更重要的是孩子们的身心健康。”