教育圈里的明星校长“贵爷”在杭开讲

    “有些学生一辈子也学不好数学，或者不需要学好数学！”

    “如果怕受伤就取消课程，那算什么冒险精神？”

    “学生学得好一点就升一层，那不是又变成‘差生’了吗？”

    “‘贵爷’来杭州了，听了他的分享，不得不佩服他的教育理念和改革决心。”上周末，杭城教育记者的微信朋友圈被老师们刷屏。话题主角是人称“贵爷”的北京十一学校校长李希贵。

    杭城许多校长跟他有渊源，不少校长、老师曾被特派到十一学校学习。这一次，一直在探索儿童自由成长课程的杭州天地实验小学，是第二届当代教育家论坛承办方，李希贵与《当代教育家》杂志总编李振村一起参加论坛，吸引了省内外上千名中小学精英到场。

     开设300多个选择性学科课程

    这也将成为杭城高中课改方向

    北京十一学校开设了300多个可供选择的学科课程。介绍这一点，李希贵说了一个“奇特”的学生——小秦。

    小秦是文科生，明年高考时他将参加文科考试。但他并不喜欢文科，就因为惧怕物理，所以没选理科。但学了一段时间后他发现，自己确实不喜欢文科，最喜欢生物。这样的矛盾怎么解决？十一学校提供了一种课程——既能应对高考，又能选择高端生物课和生物竞赛课。如今，小秦在全国生物学科竞赛中获得了一等奖，还管理着学校的一间生物教室，在里面养起了兔子。“当然他也有代价，因为他要以文科生身份先考大学，读大一后再调整到生物专业。现在他已经研究清楚如何转专业了。”李希贵赞叹。

    虽然北京十一学校走在了前面，但像这样的个性课程设计，今后在杭城高中也会越来越多。列入高考改革试点，浙江学生今后将不再分文理科，“七选三”的选考制度将会产生35种可能，这也意味着学校将为每个学生定制不同课程表。

     大量学生一辈子不需要学好数学

    分层走班的“晋升”制遭“质疑”

    今年，杭城多所重高开始实行必修课分层走班。记者了解到，分班模式基本是按照学生这门课成绩分成相应层次，如数学，基础最差的在一层，好一点的在二层、三层。班级分好了，家长总有这样的心态：希望孩子能进步，向上升一层。

    对于这样的“晋升”制，李希贵给出了相反的观点：“学生在一层好不容易学得好一点，给他升到二层，那不是又变成‘差生’了吗？分层的目的不是让他上最高层，而是用适合自己的天赋在本层上学得愉快。有些学生天生就不适合学数学。”

    李希贵举例，在十一学校，高中生通过中考进来，学生数学基础差不多。但初中生就不一样了，划片招生的学生层次不同，其中可能大量学生永远也学不好数学，甚至一辈子也不需要学好数学。

    有一次，意大利著名钢琴家访问十一学校，听到这个想法时激动得要跳起来，直呼“太棒了”。这位音乐家认为：千万不要让这些学生学数学，否则会彻底杀害了他们的艺术想象力。“我们有很多擅长拉小提琴、大提琴的学生，在我眼里他们都是艺术家，但他们确实学不好数学。”

     因为怕摔伤就取消爬树课？

    那就教他不摔下来的方法嘛

    目前，杭城几乎所有中小学都开设了选修课或社团课。虽然门类众多，但依然有些“保守”。多因师资、场地、资源及安全等方面有顾虑。

    曾有一所地处城郊的学校，因为缺少资源，没法做课程建设。李希贵给学校出了个主意：先把体育课做起来，尽量少花钱，上网买些陀螺，开设陀螺课，再买几个滑板，开滑板课。结果，课程开出来后大受欢迎。接下来，李希贵又注意到，学校大树特别多，何不借鉴厦门大学做法，开个爬树课？

    说到爬树，所有人的第一反应是：有风险，万一孩子伤了怎么办？李希贵有自己的想法。“有风险很正常，我们把风险写下来，一旦写下来，就不再是风险了。”李希贵说，这之后，我们教学生一个不摔下来的办法，比如借鉴攀岩课，用绳子和布兜把学生包起来。

    十一学校开设了马术课。这门课每年都有摔伤学生，因此让李校长别再开马术课的声音也很多。“但是，当初我们为什么要开马术课？大家都说要培养学生的冒险精神，如果摔一下就不开了，这算什么冒险精神？”现在，十一学校的师生达成了共识，这门课就是培养学生冒险精神的，曾经反对的人也能理解学校的坚持。