嘉善县突出“四大”育人功能全面落实立德树人

嘉善县围绕“立德树人”根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以全省育人工作会议和全省德育工作会议精神为指导，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局，全面打造“善的教育”县域德育工作品牌。

一、以学校教育为主渠道，突出价值观育人功能

把培育和践行社会主义价值观与思品、社会、语文、主题班会等课程结合起来，走进课堂、纳入课时。编写结合社会主义核心价值观的地方特色校本教材——《善的教育》，作为小学四年级教材，安排20个课时。建立县域德育资源库，开展德育课程优质课、优秀教学课件、优秀教学成果评选，开展德育课程教学经验交流活动。同时，利用学校宣传栏、黑板报、国旗下讲话以及利用教学楼、教室侧墙等书写、张贴等多种途径，广泛宣传社会主义核心价值观。把24字的内容融入到“中国梦—我的梦”青春教育中，深化到中华传统美德和爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱教育”中，内化到生命、生存、生活“三生教育”中，着力促进学生形成健康的人格和高尚的生活情操。

二、以美丽学校建设为主抓手，突出文化育人功能

从校园文化建设入手，结合县域、各镇（街道）、村（社区）乡土文化特色，实施“美丽校园”、“示范性美丽校园”建设。如干窑镇中小学的“窑文化”校园特色；西塘镇中小学古镇文化的校园特色。通过开展优秀班主任、“四有”好老师、美丽教师等评创活动，以先进典型来影响和建设一支师德高尚的教师队伍，弘扬教师“正能量”。围绕“善文化”主题，组织“善文化”微散文大赛、开展“与人为善、与自然为善、与社会为善”主题活动，引导少年儿童积善心、做善人、行善事。积极打造以“善文化”为主题的校园文化。如杜鹃小学、干窑小学等通过撰写《学子善记》、编写“育善集”、续写“雷锋日记”等形式在校园内弘扬倡导“以善为美”的人文氛围。

三、以健全三级网络为主阵地，突出家庭育人功能

成立家庭教育领导小组和家长总校，各学校建立家长委员会、家长学校。建立由32名专家、265名教师、150名志愿者组成的县级家庭教育队伍。大力开展家庭教育活动，推出“菜单式”家庭教育课程，开展“千名教师访万家”、“科学家教城乡行”、“科学家教入企行”活动。组织开展家庭教育论文、家庭教育调研报告评比和“我身边的家庭教育小故事”、家庭教育优秀案例征集等活动。开发家庭教育课程，通过调研、培训、撰写、编审等多个环节形成一套集科学性、本土性、针对性于一体的《嘉善县家庭教育指导系列丛书》（共7本，0---18周岁），并由华东师大出版社正式出版。开展合格家长学校、星级家长学校评创，共评选出合格家长学校55所，其中星级家长学校25所。

四、以实践活动为主载体，突出社会育人功能

联合团县委、县关工委、各镇（街道）、社区（村）开展青少年社会实践活动，为青少年关注社会、体验生活、开拓视野、践行公民的提供实践平台。与武警消防部队、公安部门合作，举办少年军警校、警务夏令营和各类军训活动，提升青少年自护能力。联合有关部门，深入实施“青少年平安行动”，深入开展“法育未来”、“法律进学校”教育以及 “五水共治”、“光盘行动”、“善义工”等宣传活动。围绕“中国梦”主题，在全县中小学开展“共青团、红领巾相约中国梦”主题教育活动，举办“放飞少年梦?共圆中国梦”等活动引导少年儿童感知“中国梦”。以各类创建为抓手，加大德育实践基地建设。充分利用爱国主义教育基地、社会实践基地等社会各种教育资源，开展示范性社会实践基地和素质教育实践基地、示范性德育基地学校评创活动。