台州“三驾齐驱”助推现代学徒制试点新发展

近年来，台州市职业教育积极创新人才培养模式，以7所学校入选省级现代学徒制试点学校为契机，大力推进校企融合，积极探索现代学徒制，弘扬“工匠精神”，培养学生的实践能力。据台州市教育局统计，每年该市中职学校与1300多家大中型企业签订长期合作协议，年均有11000名左右的学生参与现代学徒制人才培养，中职毕业生初次就业率达98.62%。

一是早谋划快行动重激励2008年开始，该市就开展了现代学徒制的实践和探索。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推动职业教育从计划培养向市场驱动转变。大力提倡“进企办学”和“引企入校”等探索，职业学校的校企合作由单纯的订单培养、接纳实习就业等浅表合作，向紧密型、投资型、联合发展型、共同培养型等深层合作推进。自2015年开始，开展台州中职学校现代学徒制的项目进行评比，共评出20所中职学校的现代学徒制项目为台州市示范项目，并给予每个项目10万元的资金补助；临海市财政每年安排500万元用于发展现代职业教育，对参与现代学徒制的企业实施奖励，凡接受一名学生当学徒的企业每年给予800元奖励。

二是广扩面快发展大覆盖 积极试验招生即招工，就学即就业的全程式现代学徒制管理，结合专业情况进行了不同规模的探索。依托已有7所省级现代学徒制试点学校的基础上再扩展13所学校为市级现代学徒制试点学校。据统计，到2017年8月止，全市25所中等职业学校中有23所开展现代学徒制人才培养，占全部中等职业学校比例的92%，参与专业个数63个，占比全市中职学校专业布点总数的33.6%，参与开展现代学徒制人才培养的学生总数11129人，占全部中等职业学校在校学生比例的18.94%。

三是建机制重交流抓推进 我市紧紧围绕“校企一体化双元育人”的现代学徒制核心，强化落实人才培养方案制订、人才培养模式改革。建立校企协同育人机制、落实招生招工一体化、完善人才培养制度和标准、建设校企互聘共用的师资队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度以及完善激励与保障机制。以细化校企双方的合作内容，对现代学徒制的实施实行程序化、目标化管理，提高学生在学徒期间的学习效率而提炼成的“七步螺旋法”；以及根据专业特色逐步形成的 “1+1+1”分段教学模式，已然成为我市现代学徒制试点工作的亮点。今年，该市组织各县市区职成教科科长、重点职校校长进行了为期两天的现代学徒制育人模式创新论坛，反响热烈。