绍兴市上虞区打造产教深度融合现代职业教育发展样板助推创业就业工作

近年来，上虞区积极落实发展现代职业教育实施意见，树立“以人为本、多元选择、全面发展、人人出彩”的教育理念，推进产教深度融合，打造现代职业教育“上虞样本”，有力服务就业创业工作和地方经济发展。该区现有国家级重点中职校2所，每年向社会输送职业教育毕业生约3200名，毕业生供需比例达1：3，就业率基本实现100%，已有30%的职校毕业生成为企业生产管理骨干；目前拥有省级骨干专业1个、省示范专业7个。

一、探索办学体制，增强职教发展活力。

一是集团化办学。打破地域、院校类别界限，以专业和行业为纽带，联合区内70余家企业、区外10余所高校及相关行业和部门，整合重组职业教育学校资源，建立机电、汽车等职业教育集团3个，打造校企合作联盟和职教发展共同体。强化教育集团管理，建立校董会、理事会等制度，成立专业指导委员会6个，聘请企业专家、学校教授近100名，共同参与职校建设，推行校企合作、顶岗实习等教育方式，实现职业教育与生产实践、技术推广、社会服务的紧密结合。

二是合作化办学。积极对接上虞高校院所优势教育资源，建立沪虞合作教育平台，与上海工程技术大学、华东理工大学等开展合作办学，建立上虞技工学校等，开展企业高端品牌培训、专业教师继续教育等，每年在上虞培训企业高级管理人才、技术骨干800余人，去年开设“企业标准化”技能大讲堂5期。加强与中西部同类职校合作，与广西南宁高级技术学院、四川青川县职教中心等3所学校签订联合办学协议，采用“学习在当地、实习在上虞”模式，已为上虞产业发展提供优秀技术人才651人。

三是一体化办学。拓宽职业教育人才培养多样化成长渠道，积极推进中高职一体化办学。与浙江建设职业技术学院、浙江经济职业技术学院、北京旅游专修学院等高职院校合作，引进商务物流、报关与国际货运等优势专业，开设“3+2”、五年一贯制大专学历教育班；与西安电子科技大学等建立“一体化”办学协议，推行职校在读学生套读大专学历；同时，引进浙江工商大学等高校网络学院和继续教育学院，鼓励学生参加网络学校教育和高职函授学习。目前，全区有大专学历教育班31个，每年招收学生近600人，中职学生升入高校比例达到60%以上。

二、对接发展需求，优化职教发展方向。

一是对接产业发展需求。强化与区主导产业对接，做优建筑工程施工、机电技术应用等骨干专业，形成优势骨干专业群，现拥有中央财政支持实训基地2个，省级实训基地5个。紧跟上虞产业转型升级步伐，及时调整职业教育专业设置，新开设楼宇智能化设计、现代物流、汽车制造等新兴产业专业11个，提升职业教育专业与地方经济发展紧密度，目前90%的新兴产业专业学生在就学时即与企业签约。

二是对接企业发展需求。强化产学企交流协作，举办由行业协会、大型企业参加的主题论坛和座谈会，面向区200强企业，开展用工方向、学生培养等调查，及时调整教育重点和招生方案，培训一批企业急需技工人才。针对产业发展、企业生产需求，探索“校企一体、产学结合”办学模式，推行“订单式”培训，开展定向委培、工学交替、企业冠名等培养模式，实现学校招生与学生就业同步。目前，全区职业学校有合作企业400多家，实施校企联合办班50多个班次，招收学生2000余人。

三是对接学生发展需求。针对学生个人兴趣和个性化发展需求，加强实践性教育环节，构建“公共课程+核心课程+教学项目”课程体系，将创新创业、企业管理等编入学校教育计划，实行“一专多能”、“多证制”教学，目前全区职校学生初级专业职业技能职称取得率达100%，中级职业技术职称取得率达80%以上。促进校园文化与企业文化互动共融，推进教学管理“企业化”，实施学校7S管理模式，提升职校学生职业素养，实现学生毕业时从学校到企业的零距离过渡。

三、优化教学模式，提升职教发展质量。

一是实施现代学徒制度。聘请区内企业优秀技术骨干和行业领军人物100余人，组建“百名技师团”，担任学校兼职教师、专业课教师指导师傅和学生技能导师，和职校学生进行师徒结对、名师带徒。确立烹饪、机电、汽修等开展现代学徒制培训专业5个，由职校和企业共同制订人才培养方案、开发课程教材、组织考核评价，其中学校承担专业知识学习和技能训练，企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能培训，实现校企一体化育人，探索“学生——学徒——准员工——员工”人才培养新途径。

二是推行教学工厂模式。实施“生产教学一体化、课堂车间一体化”教育，在企业设置教学车间，提升学生实践操作能力，实现教学与生产融通。目前，按“企业投资、学生经营、学校监管”运作模式，与浙江阳光、浙江春晖等企业合作，建立教学工厂4个，使学生直接实现生产流水线操作，提升生产技术水平，现全区职校学生实践教育时间比重提高到67%。

三是开展创新创业教学。加强职校创新创业氛围营造，开展技术研发等培训，每年举办职校生技能大比武活动，去年，全区职校学生获得国家级专业技能比武三等奖以上5人次，省一等奖8人次。组建学生创业园，在学生中推行任务引领、项目经理制等制度，鼓励参与合作企业技术改造、产品研发、专利申请等，将学生创新作为学生综合能力评价的重要标准。目前，区职校学生已取得实用型专利25只，通过省级新产品科技成果6项，参与行业标准制订2项、区科技项目立项1项，获得企业革新成果2项。其中，车用燃气控制技术及应用、电力箱柜铸钢连接架等2项产学研成果已转让生产，年产值达2200万元。

四、落实保障措施，营造职教发展氛围。

一是强化政策扶持。出台加快职业教育发展等政策意见，将职业教育纳入区经济社会发展总体规划，做到同步规划、同步实施。健全财政投入稳定增长机制，先后制订新兴产业专业建设、校企合作等专项意见，落实配套经费，2011年在全省率先实行职校新兴产业专业免费入学，2013年又扩展至职校全部专业，全区每年仅职业教育免费入学经费支出就达3500万元。

二是改善教学条件。积极改善职校办学设施，投入1.5亿元新建占地13.5万平方米的区职教中心，投入5600万元实施区职业中专南校区迁建工程，新建实训楼、教学楼、图书馆报告厅等。积极提升职业教育信息化水平，投入800万元完善教育管理公共服务平台和教育基础数据库建设，打造数字化校园。投入2000多万元，改造校内实训工场，提升专业实训设备，完善理实一体化教学条件，建成理实一体化实训室50多个。目前，区职业中专已通过第二批国家中等职业教育改革发展示范学校省级验收，区职教中心被评为省首批职业教育改革发展示范学校。

三是建优师资队伍。突出“双师型”队伍建设，实施职校教师素质提升工程，开展“百名教师进企业”活动，着力抓好专业课教师、名优教师培养，对职校教师获高级技能证书的，实行专项奖励政策。扩大选人用人范围，把专业技能作为职校教师首要条件，对高技能、紧缺型教师实施特招特聘。目前，全区职校专任教师377人，高级工及技师职称以上教师117人，硕士以上高学历教师28人，“双师型”教师比例达85%，教师学历达标率达98%以上。