浙江教育报：把准探索方向——三论推进高校创业学院建设

创业学院到底怎么建设，每所高校的情况不同，所处的地域、社会环境不同，所录取的学生状况也不同，不可能照搬照抄。应从实际出发，自行设计，创造性地进行探索。但各高校在探索方向上应握住一些基本的、本质的追求。

要把准自身的地位，致力于发挥学校的优势，使建立建设创业学院与学校发展方向、办学水平高度吻合，互为促进。不是别人干什么，我就干什么。应该从自己学校的实际出发来确定自己的定位，要着力于发挥自身的优势，我们有什么优势就往什么方向使力气。

要贴近国家和地方发展需要，致力于为国家尤其是为地方培养更多创新创业人才，使培养的人才实在管用，能顶天的顶天，能立地的立地。千万不要培养悬在半空中的人才，高不攀低不就。而瞄准地方需要，建立建设创业学院就有广阔的空间，就能够获取更多的资源。

要关注学生综合性创新创业素质的提高。我们培养的是大学生，既要致力于培养他们的实践创造能力，这很重要，也是当前高等教育的短板，必须加强；又要致力于培养他们的理论思维、社会责任，这方面不能缺失。否则，我们办的就不是大学。我们应培养具有创新意识的人，使大学生有较强、较持久的创新创业能力。

要注重发挥创业学院的示范作用，致力于形成可复制、可推广的经验，以推动整个学校的创新创业教育，在学校各个学科专业、各个育人环节形成浓厚的创新创业氛围。建立建设创业学院是高等教育的一个载体，是改革高校办学的一个切入点。我们的着眼点不仅仅是建立一所创业学院，目的是要通过这个载体和切入点推进整个学校的创新创业教育，为各类专业提供一些创新创业教育的经验。

《浙江教育报》12月18日1版 http://www.zjjyb.cn/jyb/yaowen/12699.html