浙江全面启动深化义务教育课程改革

    孩子们能自选的课多了

    小学期中考试可能要没有了

    今后，我省的中小学课堂会有大变化。

    昨天上午，浙江省教育厅发布《关于深化义务教育课程改革的指导意见》（下称《指导意见》），要求全省各设区市、县（市、区）在2015学年选择部分学校启动深化课改。

    省教育厅相关负责人表示，这次提出深化义务教育课改，是对我省深化高中课改，尤其是去年开始实施的高考招生制度改革的一种呼应。

    “选择”，可以说是浙江新高考方案的关键词，但高中生最担心的，是自己不会选。这次深化课改的着眼点，正是在于强化“选择性教育思想”。以后，每个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动，了解自己的兴趣点，找到自己的长处，为将来选择合适的高中和进入高中后的选课打好基础。

    首次提出基础性和拓展性课程

    省教育厅相关负责人说，针对现行中小学课程统一学习内容过多、过分强调共同基础、对学生兴趣培养和个性发展重视不够的弊端，《指导意见》首次把义务教育课程分成两大类：基础性课程和拓展性课程。

    基础性课程是指国家和地方课程标准规定的统一学习内容；拓展性课程是指学校提供给学生自主选择的学习内容。拓展类课程分三类：知识拓展、体艺特长、实践活动。

    学校要开齐开足这两类课程，要尽可能开发多种类型的拓展性课程，让每一个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动，了解自己的兴趣点，找到自己的长处，为将来选择合适的高中和进入高中后的选课学习打基础。

    《指导意见》要求，小学阶段拓展性课程课时占总课时比例15%左右，初中为20%左右。小学主要开设体艺特长类和实践活动类课程；初中要全面开设三类拓展性课程，其中知识拓展类课程占拓展性课程的比例不得超过30%。

    此外，这次深化课改，一方面要求加强小学、初中、高中课程的相互衔接，不要超前教学，也不要互相脱节。另一方面要加强不同课程、学科之间的联系和整合，组织跨学科的教学和主题活动。另外，加强与高中、科研机构、社会团体、行业企业、社会实践基地的合作，培养学生的综合素质，切实减轻学生的课业负担。

    这次深化课改，也给了学校更多的课时安排自主权，今后，不同学校可以设置有自己特色的课程表。两条底线“不得增加周总课时和周教学总时间；不得‘挪用’音体美、品德、综合实践活动的课时”之外，学校可在国家规定的课时比例范围内，自主安排其他课程的课时，增加拓展性课程的课时。