以暴制暴怎能垂范儿童

02.06.2016  23:26

因学生早读时没有完成背诵、打扫卫生缓慢,陕西乾县一小学女老师便扇了学生几耳光。事发第二天,被打学生家长一气之下也打了老师。因涉嫌违反纪律体罚学生,女老师将被问责,而学生家长也将面对法律的制裁。

  老师和父母,是孩子看世界的两扇“”。本该是孩子最亲近的人,哪里至于大打出手?老师认为,学生没完成功课,要让学生长记性,打一下没有什么不对;父母认为,孩子是我们的宝贝,你打她我就打你,也没有不对。你来我往,却将法律、教育、道德等都抛在脑后,只剩下了“以暴制暴”。

  《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等都明确规定,禁止体罚学生,构成犯罪的,将负刑事责任。现在我们还无法准确判断双方伤情,但这事很容易给孩子内心留下阴影,牵绊住孩子成长的步伐。

  古语有云,为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也。学生没有完成背诵,老师应让其继续努力,学习不在一时一刻。如何通过事情本身去教育孩子,培养孩子的学习热情,才是为人师者的本职。现实中,因学校追求升学率,老师背负考核指标,原本教书育人的地方,却唯分数论。在错误教育理念的灌溉下,祖国的花朵很难健康地绽放,长此以往,国之大失也。

  而父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接决定了孩子的素质。如果父母连最基本的尊师重道底线都不遵守,还怎么给孩子当典范?如果父母一碰到问题就动手,如何让孩子懂得与人为善?如果父母不守法,如何教孩子守规矩?做事先做人,做人先立德,在孩子的成长过程中,父母要立言立行,时刻规范自身的行为,才能通过言传身教培养起孩子正确的人生观、价值观和世界观。只有三观正确,孩子才有可能成为社会的栋梁。

  以暴制暴,消弭不了隔阂,亦唤醒不了良知。父母、老师的言行,架构起了孩子对整个世界的最直观认知,任何一方出现崩塌,对孩子的伤害都可能是毁灭性的。因此,远离暴力、回归理性,为孩子构建起一个向上向善的健康成长环境,才是爱护孩子最好的方式。