浙江交通职业技术学院探索职业教育“混合所有制”人才培养新模式

浙江交通职业技术学院秉承“校企合作，开放办学”理念，依托浙江省内唯一的“教育部-中兴通讯ICT行业创新基地”，与中国最大通信设备上市公司中兴通讯开展深度合作，校企双方共建共管中兴通讯智慧交通学院，以新型“混合所有制”模式办专业。

浙江交通-中兴通讯智慧交通学院是由国家教育部、中兴通讯股份有限公司、浙江交通职业技术学院三方共建的全国ICT行业创新基地之一，有移动通信技术、计算机网络技术（云计算）两个专业，是浙江省目前唯一一家中兴通讯校企合作学院。学生在校期间由学校和中兴通讯联合培养，学院融合校企双方优势，将在专业教学、学生管理、就业服务、社会培训等方面开展深入的校企双方主体合作办学。通过“企业主导、师生参与、校内实施、市场应用”的合作模式，由中兴通讯主导浙江交通-中兴通讯智慧交通学院的管理工作并派驻有丰富企业工作经验的工程师团队承担专业课的授课与实训（基础课、公共课教学由学校承担），组建专业师资、企业专家和职业导师三位一体的培养团队，引入行业前沿技术设备、企业管理模式、职业素质培养课程以及就业服务体系，学生的学籍在浙江交通职业技术学院，毕业由浙江交通职业技术学院颁发毕业证书。

浙江交通-中兴通讯智慧交通学院，引入行业前沿技术设备、优秀企业师资、企业管理模式、职业素质培养课程以及就业服务体系，以实现高质量就业为导向，教授学生理论基础的同时，以重点培养学生动手能力为目标，共同服务专业学生，实现高校毕业生和社会需求无缝对接。

校企共建共管混合所有制学院。创新智慧交通学院混合所有制管理机制，以双主体组织架构，构建学校主体和企业主体共同参与高度衔接的管理机制；打造混编师资团队，深度产教融合，根据企业和学校师资情况，共同组建教学团队，校企共同协商制定人才培养方案，共同构建课程体系，共同开发教材更新教学内容，共同实施人才培养、评价人才培养质量。

服务型专业建设新理念。课程体系以岗位需求为导向，引入中兴通讯SMART睿智职业规划体系，通过MIMPS（M：模块化的教材构架；I：分层-交织的实训内容；MPS：任务驱动的授课推动学生快乐地学习）教学法、工程师自主教学法、职业化管理、信息化教学平台四大助推器，为学生搭建与企业相似的职业环境，通过完成实际工程项目，提升学生动手实践能力，并引导学生进行职业规划设计、职业学习，全面培养学生的职业技能及综合素质。

树立职业观念，强化职业素养。为提升学生的职业竞争力，浙江交通-中兴通讯智慧交通学院专设职业导师，开设“职业生涯规划”课程。以就业能力提升为导向，融合企业内训和大学素质教育的优势，采用多样化的教学方法，如情景模拟、户外拓展、企业融合教学、企业现场调研、任务驱动训练等，培养学生良好的职业素养，全面提升学生职业能力。

引入前沿的实训设施——同步移动通信时代，强化技能培养。浙江交通-中兴通讯智慧交通学院开设软件技术专业，除依托学院的基础设施外，校企双方共同投资一千余万元，组建6个ICT前沿技术方向的专属实训平台，涵盖云计算、智慧交通、3G及4G移动运营商（中国移动、中国联通、中国电信）所需技术。包含：ICT行业创新基地展厅、智慧交通应用创新实训室、智慧交通创新开发工作室、电信工程实训室、4GLTE移动通信实训室、云计算实训室，全面提升学生的实际动手能力，培养岗位所需全部技能。

校企混编师资，构建“双师双能”教学团队。通过企业工程师参与授课，团队中既有实战经验丰富的企业专家，又有荣获国家五一劳动奖章、浙江省技术能手、浙江省教坛新秀等荣誉的校内老师，既保证所教授的知识和技能是企业所急需，又可保证学生听得懂、学得会。

构建就业服务体系——专属就业服务，360゜就业推荐。立足区域，建立全产业链人力资源服务平台，并开展定制化培养、企业课堂等形式的合作，保证教学、就业的良好对接。（浙江交通职业技术学院报送）