“我们想帮他，给他一个拥抱”
18.05.2016 15:38
本文来源: 教育局
时报《浙江农村留守儿童调查报告》见报后，引起了社会各界的广泛关注，共青团浙江省委第一时间行动起来。这两天，不少学校也纷纷响应，加入到关爱农村留守儿童的行列中。
浙江探索以购买服务的方式
让帮扶更具针对性
4月底，浙江农村留守儿童一人一档信息库已基本建成，记者查看信息库档案发现，此前我们接触过的孩子，都已在档案中了，除了登记姓名、年龄、就学状况、儿童类别等基本信息外，还详细记录了监护情况、父母无监护能力的原因、主要监护人的情况、目前家庭存在的主要困难等。
记者注意到，档案当中还有一栏为“学校结对帮扶人”，老师的姓名、电话也在其中，“我们会尽可能地记录学校结对帮扶人，这样更有利于留守儿童的管理。”一名民政干部说。
针对留守儿童具有动态变化性的特点，浙江还提出，每年9月，民政、公安和教育部门要对留守儿童进行动态数据的梳理，以切实了解留守儿童的真实状况，便于帮扶。
陈小德表示，其实，更有利的帮助应该是建立一个关爱体系，包括“家庭尽职、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”，各方形成合力，并且出台一个自上而下的政策文件，通过政策的实施让留守儿童享受更多红利。
“当然，最重要的还是家庭的监护。”陈小德说，家庭监护是保障儿童健康成长的基础制度，“任何人也无法替代父母的地位”。但从目前来看，很多留守儿童处于缺乏父母关爱甚至有效监护的状态。
不是为了生计，谁愿意离开家离开年幼的孩子呢？如何在家附近就业成了亟须解决的问题。陈小德特意提到了泰顺的来料加工，“这就是很好的吸引外出务工者返乡方式。”
记者了解到，浙江正在探索关于农村留守儿童关爱保护的政府购买服务，让帮扶更具针对性。
●学校在行动
小学
一份沉甸甸的留守儿童调查报告、无数个瘦小的身影，农村留守儿童牵动着大家的心，不少学校想牵手时报一起来关爱和帮助这些留守儿童，滨文小学、紫阳小学、大学路小学、饮马井巷小学等学校表示，想搞一些有意义的活动，例如捐书、捐文具、跟留守儿童结对等；时代小学之前已结对了贫困山区学校，这次关爱留守儿童，学校更会全力支持。
学校：金都天长小学
小杰瞧上去很孤单 能邀请他来我家做客吗
前天下午，记者带着刊登有《浙江农村留守儿童调查报告》的青年时报来到金都天长小学，跟牛通社记者们分享了下乡采访留守儿童时发生的故事。
70多个小脑袋围聚在一起，紧盯着调查报告封面上小男孩的照片议论开了：“他肯定很孤独”“他看起来很寂寞的样子”“记者姐姐，我们能不能帮助他，我想给他一个拥抱”……
很多小记者年纪还很小，但大家的心都被照片上那个瘦弱、孤单的背影震撼。
记者告诉大家，背影男孩叫小杰，今年13岁，家住遂昌县一个偏远的乡村，因为家里穷，妈妈生下他不久就走了，爸爸要外出打工养家，小杰就由爷爷奶奶带大。
记者讲述这个故事时，底下一片安静，小记者表情凝重。当记者说，拍下这张照片时，小杰刚经历了人生中最难受的一刻，因为10多年来从没消息的妈妈突然有了音讯，但这个“音讯”让小杰更伤心：妈妈早已另外成家并又有了孩子。得知消息后，小杰呆坐在家门口很久，默默流着泪。
“我愿意帮助他，我可以把新书包、新文具盒都给他。记者姐姐，你能邀请他来我家做客吗？我可以叫我妈妈做好多好吃的给他。”二（1）班的俞则序听完小杰的故事，顿时红了眼眶。
不仅仅是俞则序，其他小记者都想要帮助小杰，有的说愿跟他结对，有的想去小杰家看他……“我一放学就要跟爸爸妈妈说，假如能帮助他，我还能多个哥哥呢。”二（4）班的茹杭义说。
金都天长小学校长傅颂九听闻时报正在帮助浙江农村留守儿童，当即表示会给予大力支持，可以向全校征集愿意与山区孩子结对的家庭，到时候由学校出面，到山里面看望这些留守儿童，帮助他们更好地生活和学习。
学校：高银巷小学
小记者愿做东道主 邀请留守儿童来杭州游玩
在杭州市高银巷小学，当记者问小记者是否知道什么是留守儿童，不少人面露难色。“是不是生活在农村的贫困学生？”二年级的洪靖远问。
听完记者的解释，孩子们纷纷表示，很难想象没有父母的陪伴自己的生活会是怎样。
“我们每天放学都是爸爸妈妈来接，周末大多时间也是跟他们在一起。”二年级学生寇宸告诉记者，对她来说，课后最快乐的时光就是和爸爸妈妈一起逛商场，或者是爸爸妈妈带着她爬吴山、去青少年宫学习。
记者在该校找了20个学生做了小调查，看看大家对留守生活的看法，9成以上的学生表示不愿意过留守生活，所有的学生都表示愿意当东道主，邀请农村留守儿童来杭州体验生活、游玩。
“学校平时也在做公益，但从来没有让学生直接参与过。”高银巷小学校长叶青说，如果留守儿童愿意，学校愿意组织学生带着农村留守儿童体验城市生活，“这样一方面可以丰富留守儿童的生活，让孩子们交到更多朋友，另一方面，我们也希望生活在城市的孩子能珍惜当下的幸福。”
本文来源: 教育局
18.05.2016 15:38
