课程化

杭州市下城区坚持全员培训梯度培养助推教师全面发展

一是理念创新。教育厅

中小学拓展性课程有啥疑难问题要解决？

　　近两年，教育局

宁波大学社会实践工作课程化、基地化、品牌化

今年，宁波大学以“践行八字真经，教育厅

教孩子真诚待人请老师换位思考

上周三的中午，教育局